《开题报告设计》PPT课件

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1、回顾导入：1.课题名：注意研究范围不能太大，如“对气候变化的研究”，规范的课题名一般包括范围、对象、内容、研究方法，如“对我校学生学习习惯的调查研究”，当然，有时课题名不一定都包括以上部分，但越靠近规范的课题名要求越好。综合实践活动的选题原则1选题要注意：1.有研究价值，主题要符合一定的科学性2.要考虑到校内外课程资源的实际情况。校内资源主要包括学校的各类教学设施、环境、文化，校外资源主要包括社区的自然环境、文化氛围、科技水平、家庭情况以及可利用的公共设施等。3.选题范围不可虚或空，即主题要明确，范围要具体，不能太大，有研究对象，研究内容和方法。范围+对象+内容+方法2范例：课题名

2、：岭南与中原地道小吃对比调查研究关键词：地道小吃，对比组长：谭晓桐组员：龙紫欣、叶楚舒、周妙君、梁晓仪、谭诗韵、李楚欣、何杨杨简炜珊、胡蝶儿、谭晓桐指导老师：研究时间：2010年3月-7月3人员分工：访问、问卷设计龙紫欣访问、拍摄叶楚舒访问、资料整理周妙君资料搜集梁晓仪谭诗韵外出调查李楚欣何杨杨问卷调查简炜珊胡蝶儿撰写报告、制作ppt谭晓桐4（1）岭南和中原的文化都十分深厚，涵盖许多方面。但是，民以食为天，美食总是人们所最关注的东西。而且我国地大物博，历史悠久，各个地方所形成的美食特色更容易形成对比。粤菜和豫菜都是重要的菜系。（2）然而美食也包括许多方面，为了方便研究，我们小组决定

3、缩小美食的范围，研究岭南和中原的小吃文化。因为地道小吃更能体现一个地方的特色以及文化历史，而且也深受广大民众的喜好。研究的背景5研究的目的与意义目的：我们研究岭南小吃和中原小吃的目的在于通过一个小方面去了解岭南和中原部分文化的区别，对其进行对比，认识中国文化的多种多样以及深厚悠久，增强自己的爱国主义精神，弘扬中华民族文化。意义：1.通过这次活动我们可以从而了解到岭南文化和中原文化的区别，认识到中华民族文化的多彩多姿以及深厚悠久。2.可以增强学生对祖国的民族自信心，大力弘扬祖国伟大的文化。3.可以培养学生组织能力、社会实践能力和团体合作精神以及奉献精神6研究方法资料查询法、问卷调查法

4、、总结法、访谈法、整理法。主体内容1.搜集关于岭南与中原的文化对比，着重在于美食小吃的对比以及相关图片。2.在广州番禺区范围内找到有岭南小吃或中原小吃的店，亲身体会。3.派发调查问卷搜集资料。4.在相关的饭店内访问厨师，通过厨师了解其中的区别。研究方法：研究内容：7第八周搜集相关资料梁晓仪谭诗韵第九周制作开题报告ppt谭晓桐第十周问卷设计龙紫欣第十一周外出调查、摄影何杨杨李楚欣叶楚舒第十一周问卷调查简纬珊胡蝶儿第十二周外出访问周妙君龙紫欣叶楚舒第十三、十四周资料整理周妙君第十五、十六周撰写报告谭晓桐第十七周填写活动评价全体组员研究方案研究进度安排：8可行性分析：1.地道小吃就在我们

5、身边，特别岭南的地道小吃我们并不陌生，可以利用本地域资源进行采访、实地走访、也可动手实操。2.地道小吃研究范围大小比较合适，比较符合现阶段作为高中生的我们的认知水平，利用采访、实地走访、也可动手实操等手段开展研究对我们不会有太大困难，应该能胜利完成任务。3.对地道小吃的研究对于我们高中生来说，从时间和经费上是允许的，所以相信我们一定会有研究的成果出来。4.地道小吃是我们组员最感兴趣的话题，相信大家能通力合作各尽所能的。9预期成果：PPT、结题报告、图片、视频材料、实物等101.以上范例为基点分小组讨论，归纳总结开题报告应包括哪能几方面的结构。2.每小组派一名代表陈述。3.各组选派一

6、名评委，组成评审团，对各组的发言信评议，并由记分员记录评议结果。分组讨论：11《开题报告》简单而言就是课题研究的“计划”，撰写的要点：一、课题界定与表达（一）课题名的规范：研究的课题不能太广泛，研学课题是有明确而集中的研究范围、目的和任务的问题。规范的课题名，应包含“范围、对象、方法”三部分内容。12（二）课题关键词关键词是指在课题名中提炼出来的用于界定研究关键点的词语，从一个简单的角度理解——通过网络搜索可以查找到你组报告的词语，13二、研究的背景、目的、意义（一）研究的背景就是阐述为什么要研究该课题，研究该课题是基于怎样相关的社会环境或者是生活环境。（二）研究的目的就是通过课题

7、研究将解决什么问题。（三）研究的意义就是课题成果将对生活、生产、社会发展、人类生存等方面贡献什么价值或形成什么有用的建议。三、研究的内容研究的内容就是研究目标下一个个具体的研究点。要注意：《开题报告》中填写的“研究内容”是你组计划从什么方面对课题进行研究，并不是把研究成果（即研究出了什么内容）填写上去。14四、研究的方法“研究方法”主要有“文献研究法、调查研究法、实验研究法”，具体看《开题报告》。五、可行性分析“可行性分析”包括研究条件（研究所需的信息资料、实验器材、