语言 讲礼貌的猫医生

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1、语言:故事《讲礼貌的猫医生》活动目标1、知道故事的名称《讲礼貌的猫医生》，与角色（猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴）。2、理解故事内容：（猫医生去给小猴看病，在路上遇见公鸡、小松鼠、熊妈妈的一件事）。3、丰富词汇（你早、谢谢你、对不起、没关系、等）。4、提高小朋友的语言表达能力（复述故事）。5、思想教育：学会礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。活动准备挂图、图片（猫医生、松鼠、熊妈妈、公鸡、小猴）活动过程一、通过谈话的形式，让幼儿知道故事的名称《讲礼貌的猫医生》与角色（猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴）1、谈话导入，引导幼儿知道故事的名称师：小朋友，你们每天进入幼儿园都会对老师

2、说什么话呢？幼：早上好。师：那除了早上好，你们还知道还有什么礼貌用语吗？幼：自由发言师：哗！你们真棒！会说那么多礼貌用语，都很有礼貌。那今天老师给你们讲一个故事，听完后，你们要告诉老师故事的名称叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事？师：（教师讲述故事）师：故事已经讲完了，那请问谁能告诉老师故事名称叫什么？故事里有所谁？讲了一件什么事？幼：（多个幼儿回答）师：小朋友都好棒，都很认真听老师讲故事，那刚刚老师讲的故事叫什么啊？幼：讲礼貌的猫医生二、通过看挂图，再次理解故事内容师：那故事里有谁呢？幼：自由发言师：对了，故事有猫医生、公鸡、小松鼠、熊妈妈、小猴，那它们发生一件什么事呢？幼：

3、多个幼儿自由回答师：哗！今天小朋友都好棒，那我们再听老师讲一次故事，听完后你们就要告诉老师故事里有谁？讲了一件什么事？师:（教师第二次讲故事）师：故事已经讲完了，那现在请小朋友来告诉老师故事里有谁？它们发生了一件什么事？幼：（多个幼儿回答）故事里有猫医生、小松鼠、熊妈妈、公鸡、小猴，讲了猫医生去给小猴看病，在路上遇见公鸡、松鼠、熊妈妈的一件事。师：那猫医生去给小猴看病，那它第一次遇见了谁呢？它们发生了一件什么事呢？幼：猫医生去给小猴看病，第一次遇见公鸡。师：猫医生去给小猴看病，第一次遇见了公鸡，那猫医生跟公鸡说了什么？公鸡又是怎样回答猫医生的?幼：猫医生说：“公鸡大哥，你早啊！

4、”公鸡回答说：“猫医生，你早”师：对了！猫医生去给小猴看病，第一次遇见了公鸡，猫医生就跟公鸡说：“公鸡大哥，你早啊！”公鸡回答说：“猫医生，你早”。那猫医生第一次遇见了公鸡，那第二次遇见了谁呢？它们都说了一些什么话呢？幼：猫医生去给小猴看病，第二次遇见了小松鼠，松鼠不小心把松果砸到猫医生的头，小松鼠赶紧的说：”对不起，猫医生“猫医生就说”没关系“师：小朋友真棒，都能完整的说出来，猫医生去给小猴看病，第二次遇见松鼠，松鼠不小心把松果砸到猫医生的头，小松鼠赶紧的说：”对不起，猫医生“猫医生就说”没关系“那猫医生第一次遇见了公鸡，第二次它又遇见了松鼠，那它还遇见了谁呢？幼：熊妈妈师：

5、哗！真棒！那猫医生第三次遇见了熊妈妈，那它们又发生一件什么事呢？幼：猫医生走到森林里迷路了，它看见熊妈妈，就走过去问熊妈妈小猴的家在哪里？师：那熊妈妈是怎样跟猫医生说的？猫医生又是怎样回答的？最后猫医生能不能找到小猴的家呢？幼：熊妈妈指着旁边的红房子说那就是小猴的家，猫医生回答说：”谢谢你“，熊妈妈就说：”没关系“。师：猫医生去给小猴看病，分别遇见了公鸡、松鼠、熊妈妈，最后在熊妈妈的帮助下找到了小猴的家。那当猫医生给小猴看了病，那小猴是怎样感谢猫医生的？猫医生又是怎样回答小猴的？幼：猫医生认真的给小猴看了病，临走时摸着小猴的头，吃了药你就很快就会好的，小猴就说：“谢谢你，猫医生

6、”，猫医生说：“不用客气，再见”师：小朋友今天都很棒！都能把这个故事完整的说出来。三、提高小朋友的语言表达能力师：故事我们就讲完了，那我们再回想一下，猫医生去给小猴看病，分别遇见谁？幼：公鸡、松鼠、熊妈妈师：对了！故事刚刚老师已经讲了两次了，那现在谁能把这个故事再说一遍呢？幼：多个幼儿回答师：小朋友今天的表现都很棒！现在老师把掌声送给你们。今天我们就学习了一个故事，故事名称叫什么啊？幼:讲礼貌的猫医生四、思想教育师：对了！今天我们就学习了猫医生要学会礼貌用语，那我们应该怎样做一个有礼貌的好孩子呢？幼：（多个幼儿自由回答）师：小朋友都好棒！都知道怎样做一个讲礼貌的好孩子。那今天，

7、我们就学习了很多礼貌用语，都学习了哪些礼貌用语啊？幼：自由回答师：对了，在不同的情况下我们就会说不同的礼貌用语，那现在我们来玩个游戏，就例如别人跟你说对不起的时候，我们就应该说什么啊（没关系），那如果别人跟你说谢谢你的时候，我们应该说什么呢？（不用客气）好！那现在请小朋友两个两个找好朋友，就像老师刚刚说的，我对你说对不起，你就说没关系，以这种形式去跟你的好伙伴去玩，你也可以说其他的礼貌用语，例如：请进、晚安、请安静等等。那现在请小朋友去和你的好伙伴去玩这个游戏吧！活动延伸把这个故事回家后讲给