辨析病句方法

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1、辨析病句方法：“辨析病句”是高考语文中的一种常见题型。其它考点有轮空的现象，但病句辨析没有一年不作考查。能力层级虽为D级，但在高考中得分率一直偏低，是学生望而生畏的一种题型。究竟应该怎样应对呢？我们认为同学们除了要深入了解病句考查的常见类型之外，还要多总结辨析病句的方法，进行针对性的复习，才能攻克它。纵观历年的高考，语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典型”的，虽然通过各种手段措施增加迷惑性，但总体来说，其“病证”是十分突出的，而且也有一些规律可寻。如果我们抓住这些“病证”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易

2、判断出该句是不是有语病，是何种语病。通过前面的学习，我们已经了解了《考试大纲》规定的病句的考查范围，即六种类型的病句：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。这节课我们再来介绍几种辨析病句时常用的方法：一、语感审读法这是辨析病句的最基本的方法。语感审读法就是通过审慎的阅读，发现句子的毛病。一般说来，大凡读起来别扭，听起来含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病处，再仔细分析判断，查清语病的原因，然后加以修改。这种方法可以辨析句式杂糅、语序不当、成分残缺或赘余等语病。例1针对国际原油价格步

3、步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。分析：读第一分句“针对国际原油价格步步攀升”，就会觉得不通，要在其结尾加上“情况”或“状况”之类的词语才比较顺畅。例2他同老农多次反复地进行小麦高产试验。（“多次”与“反复”重复，任删一个）7语感审读法是最基本的检查语病的方法，但有些句子需要做细致的分析，找出句子的主干枝叶，这时要用到主干枝叶梳理法。二、主干枝叶梳理法：就是运用简化成分的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，保留主干（主语、谓语、宾语），检查主

4、干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间的搭配有没有问题，修饰语的内部是否存在语序问题。注补：在对主干成分进行检查时，要注意两方面的问题：1应该有的主干成分，句子中有没有，即主干成分有无残缺。2主干成分之间在语法上和语意上能不能搭配，即有没有主谓、动宾、主宾搭配不当的问题。在对枝叶成分检查时，要注意：检查有没有定中（中心语）、状中或中补搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺以及语序不当的问题。这种方法可以辨析搭配不当、成分残缺或赘余等语病。这种方法是最常用的语法分析

5、方法。例1：一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。（2010.重庆）例2：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。例3：墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。例4：这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了他们的衣衫。三、逻辑分析法从事理上进行分析，看其是否违反事理7这就要求我们在运用逻辑分析法时：看看句子在概念使用上，在判断、推理过

6、程中，有没有犯不合逻辑的毛病，选出不合情理的句子。除了要注意句子的主、谓、宾之间的关系外，还要考虑语句的前后顺序以及句子之间的关系是否恰当，对于复句，尤其要辨析分句之间的逻辑关系，句意结构是否正确。要从多个侧面进行分析，不可“一叶蔽目，不见泰山”例1、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。例2、我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。（2010.天津）例3、当你伫立岸边，放眼无边的大海时，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而息的壮丽图

7、画。（四）造句类比法也可以称为“仿造法”，就是按照自己怀疑有语病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有语病，那么原句也有语病。例1：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。例2：忠王李秀成临刑时是不是表现得很英勇呢？从一些历史资料看，并不是这样。注意：运用造句类比法，要注意仿造出来的句子在结构上要与原句一致，各成分的词性要相同，关键的词语、重要的虚词都要与语句模式相同，这样才能保证类比检查法得出的结论正确。（五）标志词检查法有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位，掌握了这些标志就能帮

8、助我快速辨析句子的语病。下面就结合有关的例子，来谈谈此法的具体运用1、并列短语句中出现并列词或并列短语时，要检查并列成分7是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配，或各项的先后顺序是否和谐恰当。例1：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不愿意经常服用维生素C片。例2：人大代表讨论和听取了国务院关于扩大内需、刺激消费的报告。例3：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的