审题立意提纲训练（教师版）

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1、审题、立意、提纲训练训练一阅读下面的材料，按要求作文。（60分）儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。【审题】<

2、审材料>材料反映的核心问题（矛盾）是：细节可不可以看出人品？【立意】你立意的角度是：你的观点和论证的理由是：父亲的角度：从细节观人品精神品格总是体现在具体的细节中的。一些细节往往能反映一个人的本性。小节往往影响着大节。儿子的角度：不以小节论人品小节不能全面反映人的品格。小节不影响大节。观人还需假以时日。【拟题】父亲角度：于细微处见精神；细节处见品格；小节影响大节。儿子角度不以一眚掩大德；日久见人心；辨才需待七年期；成大事者不拘小节。【提纲：标题+开头+主体段首句+结尾】细节见人品7乡下来的父亲陪儿子和他生意上的朋友吃饭，饭桌之

3、上儿子朋友用筷子翻来翻去专拣自己喜欢吃的，饭后父亲认为此友不可深交。确实如此，话虽朴实但很深刻，向我们道出了一个道理：细节见人品。精神品格总是体现在具体的细节中的。……一些细节往往能反映一个人的本性。……小节往往影响着大节。……古语有云“管中窥豹，可见一斑”，虽然没有纵观全豹，但是亦可凭一斑推测豹之整体，观人也是如此，有时并不需要日夜相处，于一细节处就可以见出人品。训练二阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（成都三诊题目）“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，

4、书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。如今这些问题已经越来越引起了国人的重视。以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。要求，不得脱离材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【审题】<审材料>材料反映的核心问题（矛盾）是：键盘时代如何对待纸笔书写？【立意】你立意的角度是：你的观点和论证的理由是：1、高度重视纸笔书写（

5、1）纸笔书写能够让我们修身养性。（2）纸笔书写能够让为我们学习工作加分。（3）纸笔书写更能传承我们的文化。2、纸笔书写可以淡化（1）纸笔书写的没落是科技发展的必然。（2）纸笔书写的效率明显低于键盘输入。（3）纸笔书写在现实生活中的用途变窄。3、纸笔书写和键盘输入比翼齐飞（1）既要通过纸笔书写传承文化，又要通过键盘书写适应时代。（2）二者完全可以并行不悖。【拟题】1.薪火相传发扬国粹2.继承书法传统拥抱现代文明3.传承书法艺术追赶科技潮流4.书法奇葩绽放光彩75.书法与科技齐飞传统与现代共舞6.坚守传统与拥抱科技【提纲：标题+开

6、头+主体段首句+结尾】书法与科技齐飞古人研墨润笔，书于锦帛玉竹之上，彰显书法艺术的无穷魅力；今人敲敲键盘，按压手机，文字便显现在屏幕上，电脑、手机给人们快节奏生活带来不少便捷。两者孰优孰劣？书法与科技齐飞，传统艺术与现代文明共舞，两者相得益彰，方显中国文化本真。书法作为一门艺术，源远流长，她是我国劳动人民智慧的结晶。……字如其人，人们将书法和人品相提并论。……传承书法艺术，追赶科技潮流看似矛盾，其实不然。……总之，无论是软笔还是硬笔书法，我们都应当责无旁贷地传承，国家中小学教材新增了书法课，这是一个好兆头。在敲击键盘时别忘了还

7、有书法艺术在，真心希望书法与科技同在，传统与现代共存，这就是我们这个民族需要的“新常态”。附录：《书法与科技齐飞》全文书法与科技齐飞古人研墨润笔，书于锦帛玉竹之上，彰显书法艺术的无穷魅力；今人敲敲键盘，按压手机，文字便显现在屏幕上，电脑、手机给人们快节奏生活带来不少便捷。两者孰优孰劣？书法与科技齐飞，传统艺术与现代文明共舞，两者相得益彰，方显中国文化本真。书法作为一门艺术，源远流长，她是我国劳动人民智慧的结晶。千百年来，各种风格流派异彩纷呈，蕴藏着丰厚的文化底蕴，上至帝王将相，下到平民百姓无不喜欢书法这一传统文化奇葩。书法艺术

8、是中华民族宝贵的文化遗产，薪火相传，历久弥新。在新的历史条件下，我们应当发扬国粹，让她在新的时代焕发出灿烂的光彩，代代传承。字如其人，人们将书法和人品相提并论。古人评价颜柳的书法“颜筋柳骨”，我们从颜真卿端庄的字体中读到了大气磅礴，从柳公权遒劲的字体中读到了处事严谨。欣赏别人