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《森林狂想曲 文本解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《森林的歌声》说课稿各位评委：大家下午好，美学家说，如果我们能多听听脚下土地的意愿，我们就会理解自然与美是何等紧密地融为一体。四年级的音乐学习就是围绕“音乐与大自然”这个主题展开的。我所选择的图形谱说课教材就是一首由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成的。它就是人音版第八册第六课欣赏《森林的歌声》。那些乐曲中的可爱精灵们——树蟾、秧鸡、腹斑蛙等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。全曲由ABC三个主题音乐交织而成。说目标：根据四年级学生的身心特点本课的教学目标确定为：1、通过《森林的歌声》的聆听，体验音乐对大自然的描绘，感受人与自然的和谐美好。
2、2、通过图形谱的运用，感受乐曲中ABC三个音乐主题的变化,听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。3、听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法,启发学生想象各自代表的音乐形象。说重点１．学会运用图形谱帮助学生听辨三段旋律出现的顺序。２．感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色说难点 寻找乐曲中三段旋律中音色、音高、旋律的丰富变化教具准备 钢琴、多媒体课件、打击乐器说教法：三、说教法:1、根据教材特点和学生的实际情况,我在教学中主要把握好“三个有机结合”,合理设计教法;A、图谱美、语言美、音乐美的有机结合;B、教师的”教”和学生的”学”
3、有机结合;让学生在平等的教学环境中理解音乐,教师通过直观的教具、配套的音响素材、使用的课件等有效手段,引导学生认识美、感受美;C、“注重学生个性特长”和”面向全体学生”的有机结合;音乐作为艺术学科有其独特的特点,影响学生学习音乐的因素有诸多方面,通过让学生”多听”“多唱”“多说”“多感受”,从而培养学生的审美能力,充分体现以人为本的音乐教学理念.四、说学法:A、自主体验:在教学中引导学生聆听歌曲和音乐作品,让学生在音乐审美过程中获得真实的感受与体验,使学生在积极体验的状态下,真正走进音乐,让音乐作品感染学生;B、积极探究:为了激发学生对音乐的喜爱并产生积极
4、的探究愿望,引导学生即兴表演即兴创造,教师辅助以富有情趣的挂图、课件、肢体语言等方式,让学生在美的氛围中去探究;C、和谐合作:让学生有组织的表演思考想象交流,鼓励学生互相帮助,营造民主和谐的课堂氛围,让学生在合作过程中既体验音乐美,又创造音乐美.五、设计思路：通过交流、谈话，学生当导游介绍学校的活动地点和快乐时光，学生以快乐，激昂的情绪投入到课堂中来。介绍施光南，让学生对我国著名的歌曲作家有所了解，不断积累音乐知识。通过多听，重点部分的分析，练习演唱活动，学生能将密集、多变的节奏型组合逐步掌握。高潮部分中引导学生展开美好的想象，校园歌曲接龙，使学生热爱学校
5、的生活，热爱学习，积极向上。在教学过程中，我创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生为主体，老师为引导的作用，以“图形谱”为突破口，以实践为中心，运用创设情境法、对比感受师生互动法，情景感化法，图形谱教学法提高学生的学习积极性。学法：本课主要运用教法是：师生互动法，情景感化法，趣味节奏法，图形谱教学法本课主要运用的学法是：自主体验法教学过程一.导入新课师播放《森林的歌声》引子部分，生静听提问：音乐中描绘的是什么地方呢？（设计目的：新课标提出欣赏教学要使学生将生活经验与音乐作品的表现手段联系起来，促使他们产生丰富的联想和想象。一个森林的情境创设成功）二、谈话揭
6、题。1、师揭题。今天老师就带大家去森林里走一走、听一听来自那里的美妙音乐。你听！是谁在森林里唱歌啊？听A段。学生答。师引导至小鸟2、任务：让我们一起来为小鸟指挥下吧！生自由的为音乐指挥。3、聆听第一部分。师：老师也把这迷人的歌声记录了下来，让老师来试一试。出示图形谱1示范后提问，歌声一共有几个乐句呀？它是怎样变化的呢？学生听出有四个乐句，第三四乐句比第一二乐句音区高了。揭示AB乐段并请学生边听边画图形谱并记录下AB乐段的出现顺序。对比每一个乐句的尾音，发现他们的共同点：长4、聆听C师播放C，请学生说一说这是森林里的歌声发生了什么变化，首先引导学生学出音乐从
7、刚才的活泼跳跃转为连贯，再邀请学生来试着运用图形谱记录下音乐。老师再出示自己的图形谱，和学生一起试一试。引导学生聆听，前半句仿佛小鸟飞翔在蓝天里尽情的歌唱，后半句犹如许多的小动物在轻声和。（设计目的：引导学生通过乐句的划分、旋律音区的变化去聆听音乐，并通过图形谱的共同参与区别ABC乐段,记录音乐的发展）5、聆听中间的一段展示森林小昆虫的图片森林的歌声选自——《森林狂想曲》。 这是拥有全世界第一张台湾大自然音乐荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作
8、！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉
