麋鹿教案Microsoft Word 文档

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时间:2019-05-24

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1、麋鹿(第一课时) 一、由故事引入课题  1、教师讲述故事:在上课之前,老师给大家讲个故事好吗?这个故事发生在3000年前,相传有一天,姜子牙正在为自己的坐骑所发愁,因为别的神仙都有自己的动物坐骑了,像美丽高雅的仙鹤、凶猛有力的狮子、老虎等都被人家选了,他在想,我该选什么呢?选狗选猫?太没面子了吧,我也是一个德高望重的大神了,应该有一种特别好的动物来做我的坐骑。同学们,你们知道姜子牙最后选的什么?  2、揭题:今天,老师和同学们一起走进《麋鹿》,熟悉麋鹿。(齐读课题)  二、检查预习,整体感知文本过渡:孩子们,又到了见证预习的时候了,有信心

2、通过吗?1、自读课文,出示要求:(1)字字入目:对照课文中的注音读准生字,理解词语。(2)句句入心:遇到难读的句子在旁边做上记号,多读几遍。(3)试着想一想,课文主要介绍了哪些有关麋鹿的内容?2、检查生字词语及句子:同学们读的都很认真。读书就应该这样,朗朗的书声才是课堂上最美妙的声音。读的效果怎么样呢?这样吧,我们先来读词语。同桌互读哦,达到正确、流利的给同桌打五星。悄无声息销声匿迹漂泊不定颠沛流离惨遭厄运哺乳动物己逾千头林茂草丰姜子牙跋涉沼泽觅食别墅公爵杀戮繁殖4得到五星的举手,真不错,可是孙老师还有点不信,敢不敢接受语段的挑战呢?出示

3、句子:(1)麋鹿的尾巴到也不例外。(2后来,并迅速繁殖。(3)从此。茁壮成长。 解释词语: 跋涉觅食  3、检查课文主要内容:读了课文,说说课文问绕麋鹿介绍了哪些方面的内容。生活环境(板书) 课文哪里写的是麋鹿的生活环境?(第一自然段) 指名读,提示:悄无声息qiao遁的意思是躲藏。读了“林茂草丰”这个词你仿佛看到了什么?从”气候温和”和“林茂草丰”这两个词语,你读出了什么?这样一个好地方,真是麋鹿野生放养的好地方。文章还写了麋鹿的什么?外形特点(板书)(第2自然段)指名读,想看一看吗?(看书上的图)文章还写了麋鹿的什么?生活习性(板书)

4、。第3自然段,指名读4课文还有哪里也写了生活习性?第4自然段,指名读文章还写了麋鹿的什么?传奇经历(板书)课文那几自然段讲了这个内容?这三个自然段都是围绕哪一句话来写的?麋鹿的经历究竟怎样传奇呢*?出示词语:销声匿迹惨遭厄运杀戮相继死去漂泊不定颠沛流离回归故土繁衍后代这是孙老师从这几个自然段中摘录的词语,谁来读?这几个词语都理解了吗?我们来个猜词游戏怎么样?一个说意思,其他的猜?销声匿迹:让我们走进麋鹿的传奇,三个自然段请三个同学来读。听了麋鹿的传奇经历,说说你此刻的心情?是啊,真是由于麋鹿这充满传奇色彩的经历,才使得它显得那么珍贵。  

5、4、小结:课文就是围绕麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历来向我们介绍的。三、咀嚼开头,领悟写作技巧看1、看同学们兴趣盎然的样子,同学们一定意犹未尽,请大家读读课文第一自然段的相关句子。你从中感受到了什么?(麋鹿动作轻盈敏捷,警惕性强,胆子小,可爱。)  该如何读好这几句话呢?先自己练习读,然后指名读,评议。  相信大家一定非常喜爱麋鹿。捧起书,读这四句话,读出你的喜爱。4  2、想一想课文为什么要写这样几句?能否删掉呢?  (这样写是为了引人入胜,一下子抓住读者的眼球。“好的开头等于成功的一半”,这也是我们在写文章的时候需要学习的。)  

6、3、我国沿海滩涂也很多,为什么偏偏把麋鹿自然保护区放在大丰呢?在课文中找出理由。(“黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。”)  我们坐落在黄海之滨。你能用一两个词语形容黄海滩涂吗?  4、出示两个句子,比较“放养与饲养”。  ①黄海滩涂这片广阔的土地,气候温和,林茂草丰,是麋鹿野生放养的理想场所。  ②只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好,并迅速繁殖。  (“饲养”是说麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养,“放养”则说明麋鹿在自然状态下自由生长。) 1、本节课作业:完成《补

7、充习题》一、二 4

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