2013年河北省中考理科综合说明

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1、考试性质与命题指导思想：初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面、准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的不平程度。考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合命题的指导思想：坚持有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；坚持有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；坚持有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；坚持有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质

2、量整体提高。初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试，全省统一命题制卷，统一考试。考试有较高的信度和效度，有必要的区分度和适当的难度。考试形式与试卷结构考试形式：闭卷，笔答。试卷分数：总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。考试时间：120分钟。试卷难度：试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。选择题和非选择题的分值比例约为4：6.入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。试题难度：指试题的难易程度，可以

3、指一个题目，也可以指部分题目上，还可以指整套试题的难度。难度一般用通过率P来表示，P=X/W，X表示该题目全部（或抽样）考生的得分的平均值，W表示该题目满分值。P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。试题按其难度分为容易题，中等难度题和难题，P值在0.7以上的题为容易题，P值在0.4――0.7之间的题为中等难度题，P值在0.4以下的为难题，整套试卷中这三种试题分值之比约为3：5：2。整套试题的难度为0.65左右。考试内容物理部分：物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重考查基础知识

4、和基本技能的同时，渗透过程与方法及情感态度与价值观的考查。对科学探究的能力要求如表1所示，对科学内容要求掌握的程度在表2中用字母A、B、C标出。字母A、B、C的含义如下：A：了解和认识所列的知识内容。能描述研究对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识它们。B：理解所列的知识内容，能把握知识的内在逻辑联系，能与已有知识建立联系；能运用知识对相关问题进行解释、推断、区分、扩展；会收集、整理信息，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念，进行简单的计算等C：能独立操作实验仪器；会进行实验探究。表1科学探究科

5、学探究的要素对科学探究能力的基本要求提出问题1、能从日常生活、自然现象或对实验现象的观察中发现与物理学有关的问题2、能表述相关问题猜想与假设1、尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想2、能对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设设计实验与制定计划1、经历设计实验与制订计划的过程2、明确探究目的和已有条件3、尝试选择科学探究的方法及所需要的器材4、尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识进行实验与收集证据1、能通过观察、实验和公共信息资源收集证据2、会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作3、会使用简单仪器进行实验

6、，能正确记录实验数据4、具有安全操作意识分析与论证1、经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程2、能对收集的信息进行简单归类及比较3能进行简单的因果推理4、尝试对探究结果进行描述和解释评估1、有评估探究过程和探究结果的意识2、能关注探究活动中出现的新问题3、有从评估中吸取经验教训的意识4、尝试改进探究方案交流与合作1、有准确表述自己观点的意识2、能表述探究的问题、过程和结果3、能听取别人的意见，调整自己的方案4、能坚持原则又尊重他人，有团队意识表2科学内容主题考试内容要求物质1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征A的形2、

7、能从生活和社会应用的角度对物质进行分类A态和3、能区别固、液、气三种物态。能描述三种物态的基本特征。A变化4能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。A5、会用常见温度计测量温度C物6、通过实验探究物态变化过程C7、了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能用物态变化的知识解释。A8、生活和自然界中的一些水循环现象A1、能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联A物系起来质质2、认识质量的概念A的3、会测量固体和液体的质量C属4、通过实验理解密度的概念B性5、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一

8、些与密度有关的物B理现象。物质1、知道常见的物质是由分子和原子组成的，A的结2、知道原子是由原子核和电子组成的，了解原子的核式模型。了解人类A构与探索微观世界的历程。运物体3、了解人类探索太阳系及宇宙的历程A的尺4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大