译林小学英语3B Unit8教案

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1、Unit8We’retwins第二课时教学内容:Funtime&Cartoontime教学目标:1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Whoisshe/he?She’s/He’smy….2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’sthis?Thisismy….教学重点:1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Whoisshe/he?She’s/He’smy….2、通过小短文的学习，让学

2、生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。教学难点:1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Whoisshe/he?She’s/He’smy….2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。教具准备:白板,人物图片教学过程:Step1Greetings&Warmingup1.Greetings2.Singasong:FamilysongSingFamilysongandthinkaboutWhatfamilymembersappearinthesong?3.Playaguessinggame:Whois

3、thisboy/girl?He’sLiuTao.She’sYangLing.学习name.Step2Presentation&Practice(一)Funtime1.由Playaguessinggame中的Mike,引出Mike’sfamilyphoto.2.学生用He’s/She’s…介绍Mike的家人。师把相关人物图片贴在黑板上。3.师将板书人物变成家谱。学习familytree。4.学生根据黑板上Mike的家谱,设计自己家的家谱。5.学生同位间讨论家谱,运用如下句型:A:Whoishe/she?B:He’s/She’s…

4、(二)Cartoontime1.T:Justnow,wetalkedaboutourfamilymembers,Nowlet’slookatSam’sfamilymembers.2.Watchcartoontime.学生带着问题:Whoarethey?来看课文动画。3.Watchandanswer:Whataretheirnames?4.WatchandmatchSamfathercousingrandpaStep3Consolidation1.Listenandrepeat,2.Readingroups.3.Readingr

5、ace.Step4.Summary1.我会询问和介绍家人:Who’this/that?Isthisyour…?Yes./No.He’s/She’smy…1.我会用I’m.../Mynameis...来表达自己的名字。2.我懂得了:FamilyFatherandmotherIloveyou.Step5.Homework