六年级科学下册期末检测题

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1、六年级科学下册期末检测题一、填空。（40分）学校班级姓名学号1、青春期是我们由向过渡的时期，女孩大约从岁开始，男孩要在这个时期，我们的、都发生着巨大的变化。2、人的一生要经过、、、四个阶段。3、如果把不同年代比作一本书，那么就是书页中的特殊文字。4、达尔文提出了生物进化是的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著。5、人类的很多行为直接破坏了生态平衡、如、以及等。6、和是生命的基本特征，“一猪生仔，连母十个样”是对现象的描述，而“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的现象。7、科学用脑五要素、、、、8、食物链上的生物，能自己制造食物的叫作，以其它生物为食的叫作，

2、分解动植物残骸或废物的叫作。9、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系或关系。10、自然界的生物，通过激烈的、生存下来，而则被淘汰掉，这就是自然选择。11、开电视，电能就转换成和，我们搓搓手，化学能转换成和。12、张衡利用地震波在固体中传播的原理，发明了。13、“用X射线照射种子”，“将种子带到太空环境中，然后带回地面”属于。二、选择1、（）有利于生物的生存与发展。A、遗传的变异B、不遗传的变异C、有利的变异2、人类的活动对生物（）A、没有影响B、影响很大；C、毫不相干3、电视产生的声音是通过（）转化而来。A、机械能B、电能C、化学能4、在草原

3、生态系统中，当老鹰的数量太多而被猎人大量捕杀，会出现下列那种后果？（）A、兔子得到很好的保护B、老鹰的数量减少，有利于保持生态平衡C、老鹰的数量减少而兔子的数量就会猛增，造成对草原的严重破坏，影响生态平衡5、蚯蚓长期生活在土壤里，在食物链中，它被称为（）A、生产者B、消费者C、分解者6、被称为地球历史“万卷书”的化石是在（）A、沉积岩B、火山岩C、岩浆岩7、穿高跟鞋的坏处有（）A、影响心脏发育B、影响个子增长C、加重骨盆负担8、（）的化石出现在最早的地层中。A、哺乳动物B、鱼类C、爬行动物三、我会判断1、看书学习只要感觉良好，不必讲姿势。（）2、化石是

4、生物进化最直接，最可靠的证据。（）3、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都能适应环境。（）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡的破坏。（）5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（）6、核能、沼气、潮汐能、地热都是新能源。（）7、正确与异性交往，就是男、女生之间不讲话。（）8、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（）9、沙漠中没有生物。（）10、动植物的形态、结构与它们生活的环境没有关系。（）四、连线题。生物名称伙伴关系敌对关系小丑鱼、蜜蜂、鸟、熊、狮子、斑马、虫子、海癸、花、果实、鱼（）---（）（）---（）（）---（）（）

5、---（）（）---（）（）---（）五、简答题：1、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明；有的背部颜色深，腹部颜色浅显。这是为什么？2、我们在家可以怎样节约能源？2、如果大量捕杀了青蛙，会产生什么后果？3、为了能有一个健康的身体，我们该怎样做？试题说明、答案及评分标准一、试题范围新课标第一网1、内容涉及苏教版《科学》六年级下册1-6单元内容。2、题型来源——参照《新课标》和教学参考，面向全体学生。二、试题分析1、以课本基础知识、基本概念为主，其中加入部分简单的灵活应运题型，答案简单明了。力求考察学生基本知识点，突破难点，注重重点知识，通过测试考察学生

6、能力知识的掌握，发掘学生智力潜能。2、试题结构特点：本试题围绕教材，结合日常生活中的自然现象，基础部分占60%，既照顾了学困生，又全面考察了全体学生的学习情况。3、典型试题说明：实验题注重点知识和实验操作能力，形象生动，学生会从有趣的实践中获得地球内部信息，想象火山喷发时的情景。三、试题答案一、填空1、儿童；成年人；10岁；稍晚一些；身体形态；心理方面2、幼年期；青春期；成年期；老年期3、地层；化石；4、自然选择；物种起源5、滥施农药；过度放牧；过度捕捞；6、遗传；变异；变异；遗传7、适当休息；勤于思考；反复强化；课程交替；动静结合；8、生产者；消费者

7、；分解者9、互相合作、敌对10、生存斗争；适应者；不适应者11、光能；声能；声能；热能12、张衡；瓦特二、选择1、C；2、B；3、B；4、C；5、C6、A7、B8、C9、C10、B三、我会判断1、×；2、√；3、√；4、√；5、×；6、√；7、×；8、√；9、×；10、×四、答案略五、答案略六、答案略四、评分标准一、填空（每空1分，共40分）二、选择（每空2分，共20分）三、我会判断（每小题1分，共10分）四、连线题（每箭头标对0.5分，共7分）五、对答如流（1题3分，2、3题各5分。共13分）六、实验题（实验材料4分，实验步骤4分，观察到的现象2分，

8、共10分）