秦卫臣l篮球运球优秀教学设计

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1、《篮球原地运球》教学构思与设计佳县康家港中心小学秦卫臣五年级二班一、指导思想：本课积极贯彻实施新课程，深化推进素质教育，从构建优质高效课堂教学模式出发，在教学中实施“四环节要求”；体现“三讲三不讲”；搞好课堂教学环节的设计。通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情，为其成为终身体育运动项目打下基础。二、教材分析：篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。在本节课游戏中的传递球练习和各种方法的原地运球等，都是在为主教材的学习做铺垫。利用直线和半圆形场地组织学生进行原地运球练习，既突出教学的重点又体现出教学的层次性。如果说原地运球

2、的动作要领是主教材的延伸的话，那么不同方法的运球则是这节课主教材的拓展和实战体验，启发孩子们对行进间运球的全面的了解。三、学情分析：五年级（水平三）学生的认知水平和生理、心理特点：模仿能力强，思维活跃对新事物有浓厚的兴趣，有利于自主学练的进行。四、教学重、难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时机，五指张开，手心空出。2、难点：手随球，球“粘”手。五、教学效果与运动负荷预计： 1、预计90%以上的学生能掌握原地运球技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率110次/分左右，练习密度为40%左右。六、教学思路：1、激趣导课：教师通过简短的语言诱导，在很短的

3、时间内使学生明确本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。2、名人激励：利用学生们都熟悉的中国篮球明星——姚明、易建联等来激发孩子们的斗志，从小树立以他们为榜样，为目标，努力学习，不段进步的思想意识。3、尝试探究：通过熟悉球性练习，进一步激发学生的学习激情，活跃学生的身心，构建和谐的师生关系。4、诱导点拨、体验发现：在进行主教材教学时，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行教学内容的学习。5、实践运用，提高技能：游戏运球接力的设置是为了检验本节课的学习效果，也是主教材的拓展和延伸，以游戏的形式让学生在练中学、玩中练

4、，为下节课的行进间运球学习做好铺垫。6、放松调整，恢复身心在完全放松的状态下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。7、反馈激励，获得满足：最后，教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情，培养他们积极主动参与体育活动的兴趣，从而使得学生的体育兴趣逐渐转变成为良好的锻炼习惯！8安全措施：课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。篮球——原地运球教学设计秦卫臣课题：篮球-原地运球与游戏（五年级）授课时间：2017.5.24星期：三教学目标1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本掌握原地

5、按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。2、通过协作跑游戏，增强学生下肢力量，发展灵敏素质，提高脚步灵活性。3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作能力，养成善观察、勤思考的好习惯。重、难点重点：手按拍球的动作和触球的时机，五指分开，掌心空出；难点：手随球，球“粘”手。课的部分教学内容教师教学策略与要求学生活动与组织形式运动负荷过程目标时间次数强度开始部分一、集合整队二、师生问好，检查服装，安排见习生三、宣布本课内容四、名人激励一、热身1、绕篮球场地慢跑两圈1、集合队伍能做到快、静、齐，使学生养成良好的课堂常规习惯。2、检查服装，确保学生无安全隐患物品，培养学生

6、安全意识3、安排见习生4、例举中国篮球明星，教师展示球技引出本课主要内容，宣布基本要求。1、体委整队，报告出勤人数。要求：快、静、齐，精神饱满2、注意力集中，认真听讲3312小树立常规意识，遵守课堂规则准备部分基2、热身操A.头部运动B.肩部绕环C.腰部绕环D.膝关节运动E.手腕脚踝运动F.深蹲15次讲解本课内容（基本功）1、运球2、传球3、投篮二、基本球性练习1、手指上下拨球2、头部绕环3、腰部绕环4、坐在原地，两腿分开排球教师讲解技术动作要领，学生跟着老师做正面示范，强调动作做到位动作舒展，节奏一致仔细讲解边讲解边示范讲解示范组织练习1、讲解游戏规则与方法，提出要求A.规则与方法：

7、观看教师动作，积极调整，进入课堂状态认真观察模仿老师的动作，努力做到最好按要求跟随教师一起做热身操，动作幅度大，充分活动各关节。认真听讲，积极回答老师提出的问题边听边思考认真观察积极练习114243*81131中小小建立初步动作概念巩固学生技能动作本部分5、游戏：从头到尾传递球二、基本运球方法1、原地右手拍球2、左右手交替练习3、体前变向练习4、弓步体侧练习5弓步体侧变向练习每组排头第一名队员将球从头顶依次传递给身后队员，直到最后一名，然后最后