数学第3单元 课题

《数学第3单元 课题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元认识方向课题一认识东、南、西、北教学内容：教材第18-19页例1，“试一试”和“想想做做”。教学目标：1.经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2.在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向教学难点：用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位。教学准备：挂图教学过程

2、 ：一、预学。1、情境激需。2、预学自问。预学单：预学：　（1）谈话：探险家在丛林中为什么不迷路呢？　（2）指南针的白色指针指向哪面？红色指针呢？自问：①、我还有什么困惑？②、我还想知道什么？　二、释疑。1、检测释疑。认识东、南、西、北。出示挂图提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？　　　你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。学生活动，并在小组内交流。全

3、班交流。谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）2.教学“试一试”。下面我们来做个游戏好吗？（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。由老师说口令，学生按口令做。（2）学生活动：同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。（3）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面站立，一边指方向，一边回答

4、。三、应用（一）、当堂检测。1.“想想做做”第1题。指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。2.“想想做做”第2题。指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。3、“想想做做”第3题。出示题目插图，指名读题。找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？指名回答。追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

5、4、“想想做做”第4题。谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？指名说操场的东、南、西、北各有什么？（二）、反思叩问。今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？四、课堂作业：《补》课题二认识平面图教学内容：教材第20-22页例题和“想想做做”。教学目标：1.经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。2.在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学活动经

6、验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。教学重点：了解平面图上“上北、下南、左西、右东”的规定，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。教学难点：在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性。教学准备：挂图。教学过程 ：一、预学。1、情境激需。2、预学自问。预学单：预学：　（1）谈话：谁来说一说，学校操场的东、南、西、北各有什么？　（2）请同学们设想一下，假如用摄象机从操场的上方往下拍，拍到的画面应该是什么样子的？自问：①、我还有什么困惑？②、我还想知道什么？　二、释疑。1

7、、检测释疑。　（1）、认识平面图。　　谈话：同学们手中都有一张这样的平面图，（拿出操场平面图示意一下）图的中间是学校的操场，你能i把操场的东、南、西、北面各有什么记录在这张平面图上吗？　（2）、学生活动：在平面图的四个方位上分别填上体育馆、教学楼、篮球场、看台。　　教师巡视了解学生的制图策略，选择几种有代表性的，贴到黑板上展示。　　反馈：刚才有几个同学已经将自己制作的平面图贴到黑板上了，先请这几个同学上来介绍一下自己的作品。还有同学想把自己的作品展示给大家吗？2、问难释疑。（1）、讨论：请同学们仔细观察这些平面图，你能发现

8、有什么问题吗？怎样解决这一问题吗？请在小组内讨论。（定的北面不同，你认为可以怎样解决这一问题？）　　学生讨论后，组织讨论，形成共识：在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。（2）、讲解：在地图或平面图上，通常是按上北、下南、左西、右东的规定来确定的。为了标明方向，在地图和平面图上通常用这样的符号（板书