小课题开题申请

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1、2016年户县基础教育科研小课题立项申请·评审表小课题负责人戚永刚学科语文学历本科年龄43手机号13700224996QQ号403539854邮箱地址403539854qq.com新浪博客网址http://blog.sina.com.cn/u/59555321030课题名称学困生阅读能力低下原因分析及对策思考小课题其他成员姓名职称工作单位吴巧棉二级教师户县五竹镇中心学校朱颖维二级教师户县五竹镇中心学校闫晓燕二级教师户县五竹镇中心学校选题缘由《语文课程标准》明确指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适

2、应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”但在日常教学中，我发现了一个奇怪的现象：有一部分学生竟然不喜欢学习语文。他们基础知识掌握不牢靠，语文阅读能力差，导致语文成绩差，如此恶性循环，他们越来越不喜欢语文，不喜欢阅读，认为阅读是一件很枯燥很乏味的事情。我觉得对于这些阅读能力低的学生，我们应该加强对他们的指导，帮助他们养成良好的阅读习惯，不再畏惧阅读，并能从阅读中体会到快乐。研究设想查找学困生阅读能力低下的原因。1、家庭原因。2、学校原因。3、个人原因。探索提高学困生阅读能力的方法。1、树立自信；2、每日一读一练；3、持之以恒，坚持不懈；总结提高学困生阅读能力的方法。单位审

3、查意见（单位盖章）年月日区（县）基础教育科研领导小组办公室审查意见（单位盖章）年月日市基础教育科研领导小组办公室审查意见（单位盖章）年月日注：1.申请课题教师必须在新浪开题博客；填写手机号、QQ号、邮箱地址、博客地址；2.请课题申请教师务必认真填写评审表，检查博客地址的准确性，开题后不得更改；3.课题组成员不得超过五人（含课题负责人），且当年只能承担或参与一项课题研究；4.正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。