孙德鹏在兰州学习体会

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1、第四届全国少数民族地区英语教学与教师发展研讨会心得体会马蹄学校孙德鹏2014年9月22日至9月25日，我县14位英语教师在教体局秦雪英主任的带领下来到省城兰州参加第四届全国少数民族地区英语教学与教师发展研讨会。参加本次研讨会的是来自全国32个省市教科所的教研员及英语教师共900多人，在兰州二十七中听了国家基础教育中心外语研究中心秘书长包天仁教授的两场报告。在兰州市外国语学校听了12节课和5节说课大赛。这次听课学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。让我近距离地领略到全国优秀英语教师们的教学风格和他

2、们深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，教学水平高超，风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：一、老师要提高自己。听了河南省洛阳市回民中学吕品品老师的快乐英语教学，宁夏泾源一中伍秀良老师的听说课，北京市满族中学王丽华12等位第四届全国少数民族地区英语教学大赛获奖老师们的课。这些老师基本功都非常扎实，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。

3、每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发全国名校的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。二、老师要善于启发学生。每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学

4、生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。例如宁夏泾源一中伍秀良老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。伍秀良老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且他经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。教师能用男声和女声角色朗读对话，教师首饰动作形象，歌也唱的不错，这些都是老师上课的艺术。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听

5、课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。三、适当使用母语，实施有效教学。下面用包天仁教授的话与大家分享：在外语教学中使用母语，恰当的使用母语，既合法又合理。是自然而然的事情，我看了很多书学了很多东西，憋了几十年了今天在这儿可能算是放了一炮，是中国近几十年来第一个公开的、理直气壮的讲这个东西的人。因为我有理啊。但是有

6、一点要记住，大家在课堂上，创造一定的英语环境，进行语言的交流，做dialogue,做点表演，这没毛病，但是要恰当。这种活动是要有的，但必须在学生理解的基础上。翻译活动本身就是一种交际，对与显性知识，语言形式，包括词汇和语法的掌握是非常重要的；另外对隐性知识交际的功能，其实翻译法利用母语两个都能照顾到；考试中使用翻译更是非常直接，也非常有效，可以真正考试出你的能力，特别是可以弥补和避免客观题过多，选择题四选一信度、效度差的弊端。因此现在我们得出一个结论，就是适当运用母语进行外语教学，正确运用翻译就会真正做到省时省力而不是所谓的仅仅“有效”。    现在我们外语教学最时

7、髦的一个词可能就是“有效”，“有效教学”、“有效培训”等都十分流行。这是课改专家们最后的一根救命稻草，啥意思呢？就是我们的理论可能错了但是我们很有效，这稻草能救人么？它是救不了人的，因为他违背了规律，有人该说了，“包老师，你胆子咋这么大呢？怎么可以这么说呢？”因为我有30多年的亲身教学经历，我是做了研究的啊，我看书是比较多的，在做的恐怕很少有人比我看书更多的。而且我看的书都是最新的，通过这么多年的学习研究，才得出这样的结论，才敢在这里这么公开地，理直气壮的这么说。因此最后我们可以得出这样一个结论，用母语、用翻译是一个学习、练习、测试的好方法、好工具，那么我们为什