说文明话 做文明人

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1、2010—2011学年度第一学期说文明话做文明人浸潭镇红星希望小学冯彩榕一、活动目的：1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。二、活动准备：小品《十五里》、相声《文明用“喻”》、朗诵《礼仪之歌》PPT课件。三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、活动过程：一、

2、谈话导入。（播放背景音乐《歌声与微笑》。）清爽的秋风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。在这丰收的金秋，文明之花在我们心中开放。各位亲爱的同学，五（2）班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始。二、新授。1、你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？指名说：“请 您好 谢谢 对不起 再见”（板书）。92、那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？指名说：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”；别人帮助了你，你就要说“谢谢”；早上见到老师要说声“老师，您好”；放学时要和老师、同学说“再见”；不小

3、心踩了别人一脚要说“对不起”。3、你们说得真好。让我们一起努力，从小养成讲文明、讲礼貌好习惯。把这些文明用语常挂嘴边。你看，我们的长辈为我们做出了好榜样了，下面我们一起来读读名人的故事。3、是啊，这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎张子豪等同学上台表演。请同学们边看边想，然后展开四人小组讨论：小品中的人有哪些地方做得不够？哪些地方做得好？A（急匆匆地赶路，看到B）：老头儿，礼仪庄还有多远？B（低头）：无礼！（抬起头

4、，瞪了A一眼）A：五里。A（走了半小时，气喘吁吁，见C，又问）：老头儿，礼仪庄还有多远？C：无礼！（右膀一撅，继续干自己的事）A（疑惑地自言自语）：还有五里呀！A（继续走，看到D，做挥汗状）：老头儿，礼仪庄还有多远？D（埋头做自己的事情）：无礼。A（瞪大眼睛，自言自语）：怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？9D（抬头瞅了眼A，笑着说）：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个“无礼”（五里），喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”，十五里了吗？A（挠了一下头，一脸不好意思。）老大爷，对不起，我刚才讲话没礼

5、貌，冒犯您了，请原谅，今后我一定要注意自己的言行。老大爷，请问，礼仪庄该怎么走啊？D：年轻人，这还差不多。喏，再往前走，没多远就到了。A：谢谢老爷爷。（全体演员鞠躬致谢）4、看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见地，下面请同学们谈谈自己的看法。学生发表见解。（生1、向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头；生2、要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；生3、我们小学生要时时讲礼貌，事事讲文明。）5、大家说得好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“

6、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。6、9同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。现在我来当一回小记者现场采访一下我们班的同学。好不好啊？（场景一）当你想向同学借笔用时，你怎么说，怎样做呢？评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该

7、怎么办？评价：你真有礼貌，假如你碰掉了我的铅笔盒我也会原谅你的。（场景三）当家里来了客人，你怎样招待他？评价：真是个有礼貌的小主人有礼貌，我想大家都会乐意到你家去做客的。（场景四）如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？评价：这位同学说话真有礼貌，如果你打电话问我，我也会很高兴哦。7、其实，在每一位同学的心里，都想做一个讲文明、有礼貌的新人，但由于习惯，往往说话口无遮拦，说出的话得罪别人，引起矛盾，真叫做“祸从口出”。下面这位同学就是说话得罪他人，还不知道错在哪。请欣赏由陈志华、冯伟健同学表演的相声《文明用

8、“喻”》。掌声欢迎。甲：大家好，今天由我们两位给大家讲段相声——《文明用“喻”》。甲：生活中，常有用动物来比喻人的。乙：怎么说？甲：说你人高马大，乙：有这句。甲：说你力大如牛，乙：抬举我了。9甲：说你胆小如鼠，乙：小看我啦。甲：说你狗胆包天，乙：我干什么啦？我甲：说你狼心狗肺，乙：那要说咱俩就是狼狈为奸。甲：说咱俩一般不这样说，乙：怎么说？甲：