做文明礼仪示范者，创文明礼仪示范班

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1、做文明礼仪示范者，创文明礼仪示范班五河县第三小学卢玲　我们四（5）班积极向上、团结协作，是一个凝聚了智慧与梦想、文明与和谐的班级。作为班主任的我在教授学生知识前,必须教会孩子学做人：说文明话，做文明事，创文明班。　一、以身示范，做表率在师范的时候我们就学习“学高为师，身正为范”，一名优秀的教师，他的仪表乃至一句口头禅，都会成为学生争相效仿的对象。因此，教师只有自觉地提升自身的修养，养成良好的礼仪习惯，才能真正给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美价值，所以，今天我想说，我们不仅要做传道授业的师者，更要做文明

2、礼仪的示范者。我们都在教育自己的学生，要知文明守礼仪，那我们自己呢？举个简单的例子:大家都应该有这样的经历，在学生络绎不绝地进入校门，“老师好”、“老师早”的问候声不绝于耳时，那么我们是否能够做到，回应给每个孩子一个微笑呢。其实，孩子真诚地叫你一声“老师好”，他们所期望的是用真诚换来真诚，是希望看到老师和蔼的微笑、赞许的点头或者是亲切地回一声问候。所以，当我们教育孩子的时候，我们是否应该反省一下自己的表率作用哪里去了？          那么我们应该怎么做呢？首先，应该以端庄优美的仪表影响学生。教师的衣着要端正，

3、给学生以清新、高雅之感，让学生感到可敬可亲又可爱。其次，以文明优雅的言行示范学生。教师在与学生的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明用语。最后，以亲切和蔼的态度感染学生、尊重学生，这是爱学生的具体表现，也应该是教师必须具有的教育素养。所谓：“近朱者赤，近墨者黑”。作为教师，必须十分关注自身的文明修养，努力以自身文明的语言、行为和高雅的风度、气质给学生以示范和影响。榜样的作用是非常巨大的,教师要为人师表，身体力行，做好学生言行的标杆。尤其我们这些做小学教育的老师们，更应该知道:文明礼仪及其习惯的养成对孩子的终

4、生发展有着十分重要的意义。所以说，教师形象在教育中有着重要的意义。二、真心对待每位家长　　当今社会，班级里大多数孩子都是独生子女，所以做好家校工作也是一件不容易的事情。我们是为人师者，把班里的孩子当成是自己的孩子去爱，你会乐此不彼。如：我们班有位洪瑞的孩子，高高的个坐在第一位可还是：成绩差，迟到，不写家庭作业，字写得太潦草……几乎所有差生的缺点他都存在，在一次月考后，这孩子语、数、外又都考了个不及格，我真是急坏了，因此把洪瑞的爸爸请到了学校，还没等我开口家长就说了一大堆客气话，还说为了这孩子都请了一对一的家教辅导

5、，当我拿出孩子的月考分数单时家长十分吃惊，说：“没想到孩子会差到这个地步，老师谢谢你对我家孩子付出了这么多，这孩子就听你的话，今后我也会注意经常与你保持联系的。”家长的话让我至今难忘，是啊，家校联手才是教育孩子最好的方法。所以我们做教师的一定要让家长知道我们对孩子的爱。换位思考，急家长所急，想家长所想，踏踏实实的工作就会得到家长的认可。 一份耕耘一份收获，在我不懈的努力和领导的支持下，班级工作又步入一个新台阶。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个教师能够以爱心、细心、耐心、真心去面对工作，就

6、会有意想不到的收获。今后，我们将会更加努力和班级教师团结协作、务实创新、不断充实，从文明礼仪入手，做好文明礼仪示范者，为我校能涌现出更多的文明礼仪示范班做好表率。