《鲸》课文内容讲解

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1、人教版五年级语文上册第三组课文（第二课时）9鲸长春小学荆玉宝学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解鲸的生活习性。3、了解列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，并学习运用到自己的习作中去。4、培养探索海洋生物的兴趣。复习巩固1、说说课文是从哪几个方面来介绍鲸的？课文从鲸的大小（第1自然段）、进化过程（第2自然段）、种类（第3自然段）、生活习性（第4—7自然段）四个方面来介绍鲸。自主合作探究用自己喜欢的读书法，读关于鲸的生活习性的内容。探究（一）概括每段主要写什么内容。探究（二）找出本部分内容运用

2、的说明方法，画出相关语句，读一读。探究（三）读第五自然段，画一画须鲸、齿鲸喷出水柱的样子。探究（四）在理解第六自然段的基础上，小组内表演一下鲸群是怎样睡觉的，你能叙述一下其它动物是怎样睡觉的吗？探究（五）读下面的句子，说一说有无划线的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？（1）须鲸主要吃虾和小鱼。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。探究（六）把自己不能解决的问题说一说。全班交流展示展示要求我自信我最棒，聚焦点处来亮相。胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带

3、上。一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。须鲸的食物：是虾和小鱼齿鲸的食物是：大鱼和海兽须鲸齿鲸鲸群在睡觉幼鲸靠吃母鲸的奶长大返回小结：本节课我们从＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个方面了解了鲸的生活习性，还了解了说明文中常用的一些说明方法，如：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等。风采展示：运用所学的说明方法对事物进行说明。知识延伸1、阅读“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。2、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料

4、，以"鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。请加入保护鲸的行动！人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死志愿者正在救助仍然存活的领航鲸达标检测填空：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。作者先用___________的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸__________的特点。这段话通过运用列数字、__________、

5、__________这些说明方法，使说明更加准确、清楚。举例子列数字大作比较同学们再见二零一四年十一月