如何有效复习地理

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1、如何有效复习地理一、失分原因分析1．读图及获取信息的能力不足2．基础知识掌握不牢，基本概念和原理理解不准确3．审题不清4.不善于运用地理术语，语言表达能力差5．答题技巧及地理思维能力比较欠缺6.答题时字迹潦草，无条理二、针对性复习，全面提升解题能力确保全面过c，力争大面积争a1.立足教材紧扣考纲，注重“双基”，加强知识间的内在联系2.强化读图能力训练，培养图文信息的提取和分析能力3.注重分析、解决实际问题的能力训练4.研究学习方法，挖掘潜力、提升能力5.巩固落实，克服遗忘一、失分原因分析近几年小高考试题突出了对地理

2、基础知识、基本规律、基本技能、基本思维能力的考查，尤其是对地理思维能力和方法的考查，如对各类图表的判读、分析；对地理信息和地理现象的观察、提取、分析和描述；对各种信息进行多角度和多层次的分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方法等。怎样才能迅速、准确、完善地解答各类地理试题呢？这就需要我们了解各类地理试题的解题思路和方法，加强解题训练,逐步提高解题能力，从而掌握必备的解题技能，在小高考中获得优异的成绩。现就考生在小高考中失分的原因进行分析：1．读图及获取信息的能力不足图表是小高考试题中常见的载体，图表的判读是地理学习中

3、最基本、最重要的一项内容，也是小高考考查的重点之一。近几年小高考中，常常会出现只要认真读图、掌握读图方法，就可直接从图中获取信息而得分的题目。应该说此类题目难度较低，但还是有很多考生失分。而对于那些从图表中读取信息后还需结合地理基础知识才能做对的题目，由于在“读图”这个步骤上遇到了困难，考生失分在所难免。2．基础知识掌握不牢，基本概念和原理理解不准确在小高考中，考查基本概念和基本原理的题非常多，如果考生基础知识扎实，就不容易失分。无论试题形式如何变化，都是对基础知识进行考查，即便是考查知识的迁移及对地理规律的运用，

4、也都可以落实到主干知识上。近几年的小高考试题比较淡化对记忆性知识的直接考查，但这并不是说小高考对这块内容的考查不重视。相反，小高考对区域定位能力提出了更高的要求。小高考命题者在出题时，都会尽量避免偏题、怪题，但即便这样，还是有很多学生由于各种原因失分。3．审题不清精准的审题是考生在小高考中快速而准确答题的关键。部分考生由于审题不清，在答题的过程中容易出现如下一些问题：①不能准确理解命题意图；②答案不完整；③出现知识性错误；④答案“虚”而不“实”。⑤不注意选择题中“有误的”、“无误的”；“不正确的”“正确”等字眼。4

5、.不善于运用地理术语，语言表达能力差很多考生在答题时口语化现象非常严重，即不能采用地理专业术语进行答题。在小高考中，需要考生进行阐述或论证的试题很多，所以同学们在备考时需要进行这方面的规范训练。35．答题技巧及地理思维能力比较欠缺每年的小高考试题中都会有一些难度较大的题目，要想不失分或者少失分，除需要掌握地理基础知识之外，还需要掌握一些答题技巧和地理思维能力。6.答题时字迹潦草，无条理二、针对性复习，全面提升解题能力针对小高考试题容易失分的原因，考生在今后的复习中应该注重哪些方面呢？如何在掌握学科基础知识的基础上

6、提升解题能力呢？下面笔者结合这些问题谈谈自己的看法。1.立足教材紧扣考纲，注重“双基”，加强知识间的内在联系小高考试题源于教材，又高于教材，因此打好基础是高效复习的关键。“双基”的复习要注意知识的不断深化，逐步形成知识体系，能在大脑中构建“地理认知结构”，形成一个条理化、网络化的知识体系。这样在做题时就能由题目提供的信息，结合所学知识，选取与题目的要求能构成最佳组合的信息，优化做题过程。要扩大知识覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好“双基”关。要注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、

7、理论联系实际。应根据自己在复习中存在的问题，找准切入点，以相关知识为个案，进行深化、拓展，对典型的地理事物或现象进行综合分析，分析过程中尤其要注意学科知识的内在联系。比如有些学生对某些单一的地理知识、原理和规律都能记忆或理解，但对以这些知识、原理和规律为条件的综合命题就不能很好地解答，要么是找不出解题的思路，要么是不能通过给出的条件把涉及的其他相关内容进行联系，这就是我们常说的地理综合分析能力差。这就要求学生在复习中学会从题干的文字材料和图表材料中提取有效信息，再把有效信息转化为解题的条件，并通过这些信息和条件去联

8、系相关知识，得出正确解答。值得注意的是，小高考试题往往将地理原理和地理规律落实到区域中进行综合考查。所以在复习中仍然要强调对基础知识的记忆和理解，而且不能只停留在“死记”的层面上，最好让这些知识“灵活”呈现。2.强化读图能力训练，培养图文信息的提取和分析能力图表是地理学科的第二语言，其突出的特点是将“空间概念”和“可量化”的地理事象用直观、形