傻子读书法（学生习作）

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1、傻子读书法——王舒莹今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。（听记）开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法——傻子读书法。（听记）我此时心想：王老师会怎么给我们介绍傻子读书法呢？难道我们都要成为傻子吗？（填空）王老师说，傻子读书法有三招，要是学会了，连傻子都会读书了，那聪明人就更不用说了。第一招：这是一个什么样的故事？（抄写）这是一个令我印象深刻的故事；这是一个对我来说多学多问的故事；这是一个含义深刻的故事；这是一个梦想成真的故事；这是一个丰富多彩的故事；这是一个鼠小弟想吃苹果的故事。吴老师觉得这是一个群英荟萃，动物抢苹果吃的故事。第

2、二招：这个故事哪里最有趣？（抄写）这个故事最有趣的要数鼠小弟学着大象摘苹果的情景了。鼠小弟用它的小脚和小手托住鼻子，使出九牛二虎之力把鼻子拉长。鼠小弟头上冒出了黄豆般的汗珠，费了那么大的力气，鼻子都差点拉断了，结果摔了四脚朝天，疼得嗷嗷直叫。第三招：我从这个故事里学到了什么？（抄写）我学到了鼠小弟的敢做敢想；学到了鼠小弟永不放弃的精神。不过，吴老师的总结我最欣赏——办法总比困难多。傻子读书法，真是个有趣的读书法啊！傻子读书法，适用于所有的阅读。但是，你千万别误会，常用此法去读书，不仅不会变成傻子，而且会越来越聪明。课例分析：1.听记可以降低写作的难度，提高写作的效率。2.并

3、列的三招，看起来简单，对学生的能力有三种不同的训练。（1）初步感知故事（2）具体的情景描写（3）故事含义的提炼3.此法可以用于各种文本的阅读，提高学生的阅读能力，也能为学生提供用之不竭的习作素材。有趣的傻子读书法——程一心今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法——傻子读书法。看了这个读书法的题目，我心里直冒问好：傻子读书法究竟是怎样的一种读书方法呢？真奇怪呀！原来呀！傻子读书法有三招，只要学会这三招，连傻子都会读书，更何况聪明人呢？第一招：这是一个什么样的故事？这是一个妙趣横生的故事；这是一个包

4、含意义的故事；这是一个关于鼠小弟想吃苹果的故事；这更是一个让人开怀大笑的故事；这是一个梦想成真的故事。第二招：这个故事哪里最有趣？鼠小弟望着犀牛那撞树取苹果的身影，心想：要是我也有那么大的力气大话，一定也可以撞下苹果吧？于是鼠小弟深吸一口气，纵身一跳，冲向大树猛使劲儿地撞呀撞呀！可无论他使出多大的力气，那苹果树依旧纹丝不动。这让鼠小弟从失望中看到了绝望。第三招：你从这个故事中学到了什么？我学到了只要勇于拼搏才能成功；用于帮助才能共创美好的友谊。傻子读书法，适用于所有的阅读。但是，你千万别误会，常用此法去读书，不仅不会变成傻子，而且会越来越聪明。傻子读书法——向骞若今天，王老

5、师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫《想吃苹果的鼠小弟》。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法——傻子读书法。此时，我最想知道的是傻子读书法是怎样一个读书方法？为什么要叫傻子读书法呢？傻子读书法有三招，只要学会了这三招，傻子也会读书，聪明人就更加厉害了。第一招：这是一个怎样的故事？这是一个有趣的故事；这是一个关于鼠小弟想吃苹果的故事；这是一个含义深刻的故事；这是一个让我念念不忘的故事；这是一个海狮帮助小老鼠吃到苹果的故事；这是一个群英荟萃，动物抢吃苹果的故事。第二招：这个故事哪里最有趣？这个故事最有趣的地方要数小海狮帮助鼠小弟吃到苹果的画面了。就当鼠小弟失望时

6、。小海狮过来了，它把失望的小老师顶上了树。几个苹果掉了下来，小海狮顶着苹果和小老鼠在玩杂技，小老鼠开心地笑了。第三招：我从这个故事里学到了什么？我从这个故事里学到了鼠小弟不放弃的精神；想拥有美好的东西，不要想获得它有多困难，先对自己说“我能行”；只有通过努力，才能获得成功。通过这个有趣的故事，让我知道了办法总比困难多；通过这节课让我认识了傻子读书法；通过小老鼠让我明白了永不放弃才能获得成功。傻子读书法，适用于所有的阅读。但是，你千万别误会，常用此法去读书，不仅不会变成傻子，而且会越来越聪明傻子读书法——李子佳今天，王老师给我们带来一个有趣的故事，故事的名字叫《想吃苹果的鼠小

7、弟》。开心读完这个故事，王老师要告诉大家一种读书方法——傻子读书法。怎么会叫傻子读书法呢？傻子读书法时怎么样的呢？难道我们要变成傻子吗？傻子读书法有三招，只要学会这三招，傻子都会读书，就更别说我们聪明人了。第一招：这是一个怎样的故事？这是一个幽默的故事；这是一个有趣的故事；这是一个含义深刻的故事；这是一个丰富多彩的故事；这是一个关于鼠小弟想吃苹果的故事，这还是一个团结友爱、互相帮助的故事。第二招：这个故事哪里最有趣？这个故事最有趣的要数鼠小弟在犀牛拿到苹果后的情景了。鼠小弟紧闭双眼，使出全身的力气撞向苹果树。一下子