仁寿县石咀乡中心小学校本研修管理和考核制度

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1、仁寿县石咀乡中心小学校本研修管理和考核制度一、指导思想以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，特拟此管理和考核制度。二、组织管理1、成立校本研修领导小组，明确职责。组长：徐洪权——全面负责学校校本研修工作副组长：刘兴元——具体负责学校校本研修工作成员：陈光学——负责师德素养专题研修学习李迪文——负责专业知识技能专题研修学习、林静——负责课堂教学实践专题研修学习江英——校本研修档案管理工作2、成立学校教研工作领导小组组长：徐洪权副组长：刘兴元成

2、员：林静（语文组组长）李迪文（数学组组长）江小玲（英语组组长）廖建明（艺体组组长）叶建国（科学组组长）3、建立健全研修制度，完善学校各项研修机制1）按时制定校本研修学年度计划，学年末写出学校开展校本研修的工作总结。2）加强校本研修的过程管理，强化动态管理。①建立校本研修综合档案（内容包括文件、制度、校本研修规划、校本研修计划、总结、校本研修活动记录，大型教学教研活动记载、教研课题目录、骨干教师分层培训名单、校本研修考勤登记表、考核表等）。②建立教师个人研修档案（内容包括个人发展计划、校本研修考核表、上公开课的教案、教研组

3、年级组活动记录、个人课题研究情况、发表的论文）。三、考核与措施1、完善监督管理机制，加大检查力度，确保校本研训的质量。由校长任总负责，组员密切配合，重在平时的过程检查。2、学校根据规划组织开设各类培训，如举办专题讲座、教学研讨、教学竞赛等，教师要按要求填写培训结果反馈表。3、校本研修培训共计学分15学分，学分认定每年进行一次。由学校校本研修领导小组根据教师每年研修情况进行考核认定。4、认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。5、每学年学校将教师完成校本研训计划情况纳入学年教师考核中，各类

4、培训证书及论文、案例、课题、竞赛成绩复印件等要按年归入个人档案，学校将把教师在校本培训中的成绩和表现作为在职称评审、先进评比、岗位聘任等工作中的重要依据之一。附件：仁寿县石咀乡中心小学2017年上学期教研活动安排表（县级骨干教师上示范课，青年教师上汇报课）附件：仁寿县石咀乡中心小学2017年上学期教研活动安排表时间地点教研内容教研目的主持主讲参加人员备注第2周中心学习课程标准、教材，拟定教研、教学工作计划。学习新课程标准；研究教材；拟定本学期教研、教学工作计划。教导主任教研组长全体教师第4周中心三年级语文《和时间赛跑》语

5、文课堂教学探讨(高效课堂)林静语文教师第6周中心一年级数学《整十数加减整十数》数学课堂教学探讨(高效课堂)温蕴迪数学教师第8周代寺六年级英语《Uint2He’sridinghisbike,butitstartstorain》英语课堂教学探讨(高效课堂)彭苗英语教师第10周中心半期检测及教学质量分析前半期检测成绩分析；后半期工作重点、目标。教导主任全体教师第12周中心六年级科学《同在一星球一》科学课堂教学模式、方法探讨叶建国美术教师第14周代寺五年级品社《我国的国宝》品德与社会课堂教学探讨何静品社教师第16周中心制订复习计

6、划复习迎考根据教材重点、难点、考点，制定详实的复习计划。教研组长全体教师