走进经典 感悟人生

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1、走近经典感悟人生2010年秋—2011年春蕲春一中高一年级读书笔记汇编40序言同学们，“名著导读”是现行普通高中课程标准语文必修教材四大板块之一，近年高考试题有加强名著考查的趋向，比如2010湖北卷的语言运用题就是写一则《红楼梦》读书交流会的开场白。从这一点上看，名著阅读不排除短期功利性的应试目的。但是，名著阅读的终极意义远大于此。那些积淀深厚的经典名著犹如棵棵参天大树，繁盛的枝叶过滤着浮躁和平庸，深茂的根系汲取着宏阔与高贵。人生的经历有限，而名著的阅读恰恰可以扩大、提升和净化我们的生命体验。名

2、著阅读是必要的，名著阅读更是无比重要的。爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。”学者兼作家的余秋雨先生说：“阅读的最大理由是摆脱平庸，一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。”  温家宝总理说：“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”他还说：“大家要记住一个真理：

3、书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖……我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。同学们，你感受到名著的魅力了吗？不用我们老师多说，至少你应该了解和阅读课本“40名著导读”涉及的篇目，至少你要深入探究一部作品或一位作家。林语堂先生说过：“我认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。世间确有一些人的心灵是类似的，一个人必须在古今的作家中，寻找一个心灵

4、和他相似的作家。他只有这样才能够获得读书的真益处。”同学们，繁忙和紧张中你要淡定，记住：名著是我们心灵的阳光，名著是我们精神的滋养！蕲春一中高一语文备课组2011年4月15日40目　录1．读《论语》有感…………………………………………………………………　一(7)班　胡列胜2．读《论语》吕儒道……………………………………………………………　一(11)班　胡梦颖3．简约而不简单的《论语》………………………………………………………　一(20)班　许4.读《红楼梦》有感——林黛玉………………………………

5、……………一（2）班甘玲瑞5．永垂不朽的“梦”………………………………………………………………　一(3)班　胡天骄6．读《红楼梦》有感……………………………………………………………　一(12)班　管思婷7．希望的启迪——《家》………………………………………………………一（2）班吴靓8．如何看待觉新、觉民、觉慧的爱情…………………………………………　一(7)班　肖　俏9．冲破“家”的禁锢……………………………………………………………　一(11)班　田文慧10．悲情浸染的《家》……………………………

6、………………………………　一(12)班陈　辰11．《家》读后感……………………………………………………………………　一(20)班　许　芳12．《家》是一座里程碑……………………………………………………………　一(22)班　曹　楠13．时代激流中飘摇的“家”……………………………………………………　一(23)班严沁怡14．《秋》有感………………………………………………………………………　一(14)班朱　鑫15．读《茶馆》后感………………………………………………………………　一(7)班　田星辰16．

7、读《骆驼祥子》有感……………………………………………………………　一(7)班王　博17．美丽而又凄婉的边城…………………………………………………………　一(13)班何金屏18．细细品读感受美……………………………………………………………　一(13)班　董　政19．读《大卫·科波菲尔》有感…………………………………………………　一(3)班　曹锦芳20．动词的舞蹈……………………………………………………………………　一(10)班　叶　源21．人性的较量　——《大卫·科彼菲尔》读后感………………………

8、……　一(11)班　朱晓聪22．《大卫·科波菲尔》读后感…………………………………………………　一(23)班　严沁怡23.神秘而悲伤的《巴黎圣母院》…………………………………………………　一(22)班潘　涔24．聆听灵魂深处的浩叹——读《巴黎圣母院》………………………………　一(23)班　严沁怡25．人性的光辉……………………………………………………………………　一(10)班　黄　容26．读《老人与海》有感…………………………………………………………　一(12)班周　幻27．读《茶花女》有感……