《课是这样炼成的》读后感

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1、《课是这样炼成的》读后感在打开这本书之前，我一直在思考这样一个问题：到底怎样一堂课才算得上一堂好课呢？对于刚走上教学之路的我来说前面的路就像笼罩着一场大雾，我摸索着往前，可眼前总是一片朦胧，真的很希望温暖的太阳能驱散这场大雾，让我把眼前的事物看个真切。读了雷玲老师主编的《好课是这样炼成的——语文卷》虽不能全然明了，但也有了一点收获。这本书从细节、方法、反思这三个部分向我们展示的优秀语文课堂教学的魅力。细节，最容易被人所忽视，但对于课堂教学来说是那么的重要，是那么神奇。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂效率与质量。教师教学水平的反映，教学思想的折射往往就在于这微不足道的细

2、末之处。特级教师贾志敏《惊弓之鸟》的课堂教学中那浓浓的人文关怀充满了整堂课。在字词教学的环节中贾老师能把人文思想慢慢地渗透到其中，使学生在不知不觉中得以感悟，使其灵魂得以净化。看完这一部分，我觉得课堂教学中的细节就应该像绵绵的春雨一般，要做到润物细无声。也许课堂教学永远是一门缺憾的艺术，也许凡是真实的课堂，都拥有这样的特点。就好像人没有十全十美一样，凡是完美的人或是完美的课堂都是虚假的，也许这话有些绝对，但我认为，的确就是如此。在现今的语文阅读教学中，不管是本本色色的上语文也好，还是简简单单地教语文也罢，总归要有效。有效的课堂，我认为取决于老师的课堂组织，特别取决于教法的选择。我们都

3、知道，教无定法，贵在得法，其实有时候，我们一直崇拜名师的课堂，感觉听名师的课就好像在感受春风，殊不知他们课下所付出了多少。熟悉教材，钻研教材，甚至开发教材，然后寻求最佳调动孩子兴趣和思维的方式。而对与我们自己的课堂，我觉得还是得从实际出发，多研究教材，多研究学生，多研究教法，走出一条自己的路来。在这本书中，集中了十位名师的课例和他们的反思。特别是他们的反思，我觉得都很深刻，都能站在一些理论的高度来分析自己的课堂。成功的一面抑或是不很满意的一面都被自己挖掘了出来。纵观他们的反思，既有温度，又有高度，更有深度。联想到自己平日的反思，真是肤浅之至。有些惭愧之余，我也不得不静下心来，细细地品

4、味着他们的反思，揣摩着他们的思路，学习着他们认真钻研探究的精神。其实，反思他们的教学技巧也好，教学智慧也罢，我认为一切就有源，即万变不离其宗，那就是要有一个热爱学生的品质，务实求真的态度，深挖教材、开发资源，敢于探究创新的精神。只要做到这些，才会使我们的老师尽快地成长起来，一个日臻完美的课堂也才会生成，也许到了那个时候，对于名师，我们便不再仰视，更不觉陌生！好课是怎样炼成的？关注教学中的任何一个细节，钻研教材，苦心寻求激发学生兴趣的方法去实施教学，再加上对自己教学行为的不断反思，我想，好课就会在这样的情境中炼成！