.沈怀金老师-《ttt--企业内训师技能训练》- 生产制造业必备-天

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1、23.沈怀金老师-《TTT--企业内训师技能训练》-生产制造业必备-1天《TTT--企业内训师技能训练》----向富士康学习生产管理系统系列课程【课程背景】1、在全球化的背景下，一个现代企业核心竞争力的打造，靠的是企业持续的学习能力。通用电气前CEO杰克·韦尔奇曾说，“你可以不学习，可你的对手不会”。这句话足以说明企业培训对企业发展的重要性。2、当今社会，企业无论是战略、文化、营销还是产品的价值实现等过程中，高度不断攀升、随之而来挑战增多、不断的学习、不断的技能演练等始终都和各项经营活动融为一体：怎么样调动员工的学习热忱如何充分

2、开发和利用企业现有的人力资源如何使优秀的员工更加优秀如何使普通的员工走向优秀如何建立系统性的内训模式如何使企业团队始终保持着活力如何打造学习型组织..............-----建立学习型组织是现代优秀企业的是重要环节。内训师队伍、内训体系、内机制等都非常关键！3、如果您的企业准备建设内训师队伍、或发现已有的内训模式需要系统性的改良等，那么抓紧时间学习吧，本TTT系列课程，介绍了大部分生产制造业内训人员应必须掌握的管理要素，并提供了一系列重要而且具备实操特色的方法和工具，以及实施步骤，通过细化和深入和改善，帮助企业打造优质

3、、高效的现场运作管理模式。【课程特色】———————————————————————————————————————————————————培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧;精细化模式：本课程以实例为主，引导学员改变粗放式思维，逐步走向精细化模式；培训成效现场转化：讲师在本课程中深入分析案例，让学员对生产管理细节能进行深入研究，为工作和生活产生终生影响，是广大企业最直接、最快速体现培训价值的核心课程，期待与您分享!结合企业项目操作问题，为

4、需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施，有效支持企业快速发展和综合绩效的快速实现，并帮助企业及时转化培训效果。【课程收益】?领导层面：公司战略实现有基础保障，而不是空谈误“企”。?员工层面：树立榜样，复制经验、表彰先进，激励团队；让企业每个人都为企业发展奉献智慧，最大限度利用企业现有人力资源，来实现员工成长、企业成功，真正做到以人为本。?竞争层面：全面满足客户需求，帮助企业赢得更多客户支持，在激烈的市场竞争中常胜不输，持续保持有利地位。?文化层面：通过过程管控和用数据做管理，不断提升企业业绩；避免不必要的摩擦和内耗，形成公平公

5、正开放的文化氛围，让企业充满生机和活力。【课程对象】公司领导，内训师团队、人力资源系统、各部经理主管部长、工程师、工艺员、班组长及一线员工。【课程时间】1天（6H/天）【内训标准】课程内容可据企业培训需求调整———————————————————————————————————————————————————【课程老师】沈怀金老师【课程大纲】一、企业培训体系1、人力资源规划2、培训工作的管理定位3、培训体系结构二、生产制造业企业管理透析和学习型组织的关系1、优秀制造企业的表现（外在表现，内在透析，怎么做到的？）2、企业效益的

6、三大来源及生产企业的三大流（信息流、物资流、工艺流）3、生产企业构成的5大基本要素诠释及关系（人、机、料、法、环）4、生产制造业网状结构图（精细化管理系统-企业职责功能平面图）5、绩效考核的根本是什么？（数据哪里来？数据怎么来？数据怎么流动？数据做什么用？）6、企业文化的诠释（物质文化、制度文化、精神文化）7、培训体系与学习型组织三、内训师的定义和机制1、你为什么学习？学习的驱动力是什么?2、内训的定义和定位3、企业培训与学校教育的区别4、内训师定义及价值5、内训师的角色和定位6、内训师队伍的价值体现——————————————

7、—————————————————————————————————————四、内训师技能1、内训师十大能力2、内训师的人格特征3、培训师的自信来自哪里？如何克服‘怯场‘?4、培训师能力提升：爱智求真、勤奋积极5、培训师能力提升：尊重与耐心6、优秀内训师素质13种体现7、内训师的角色细分：课前、课中、课后8、内训师的必备技能之“六大步骤”五、内训师提升--需求调查/发掘1、需求调查发掘的目标、对象和结果2、需求调查发掘的四大方法3、生产型企业培训目标的涵盖范围4、培训目标的设定要素5、需求调查发掘：课纲的发布六、内训师提升-

8、-内容设计1、内容设计的六大原则2、内容设计利器：思维导图法3、思维导图法案例4、内容设计之分类整理5、内容设计之时间分配6、内容设计之五个要点7、内容设计之课件六大要素8、良好的课件特征—————————————————————————————————————