我喜欢的地方

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1、我喜欢的地方教学目标  知识与能力通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能在日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。  过程与方法创设情景，通过谈话导入新课，激发学生的兴趣。引导学生学会从图中获取信息。引导学生解决问题。   情感态度与价值在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。教学重点能从图中获取信息，辨别方向。能用方位词语表达自己所熟悉的环境。教学难点在具体的环境中确定方向，并理解在具体的环境中确定方向和在图上确定方向的区别。理解物体间位

2、置的相对性，并学会根据不同的参照物确定同一个物体的位置。教学准备  教师准备 多媒体课件   学生准备认真观察自己喜欢的地方所处的位置，并画一画它周围有哪些事物。教学设计创设情境，导入新课。同学们你们最喜欢甚么地方？学生自由发言，谈论自己最喜欢的地方。2.教师肯定学生的回答，引出课题    我最喜欢的地方。搜集信息，提出问题。出示实践活动中的四幅图，引导学生谈谈从图中获得了哪些信息？信息分析：情境中的四位小朋友，描述不同物体的方位，如操场在教学楼的东面，村的南面有一条小河，体育中心的前面是足球场。引导学生提出问

3、题：教学楼的周围是什么建筑物？我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？百货大楼的周围有什么建筑物？体育中心的周围有什么建筑物？解决问题。引导：教学楼的周围是什么建筑物？根据信息以小组为单位，结合实际展开讨论，描述自己最喜欢的地方的位置。学生在小组内积极发言，介绍自己的学校，操场在教学楼的东面艺术中心在教学楼的西面，阅览室在教学楼的北面，升国旗的旗杆在教学楼的南面。引导学生交流，我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？小组交流，看情景图，介绍自己的家乡，我的家乡是一个山清水秀的地方，叫杨庄。村的南面有一条清清的小河，村的北面有一

4、座高高的大山，村的东面是一片果林，村的西面是工厂，通过介绍你熟悉我的家乡了吗？再用方位图表示出来。提问：百货大楼的周围有什么建筑物？小组交流：我们的城市非常美丽，让学生独立找出各单位所处的位置。医院在百货大楼的南面。动物园在百货大楼的北面。火车站在百货大楼的西面。少儿中心在百货大楼的东面。并用方位图表示出来。4.提问：体育中心的周围有什么建筑物？小组交流，用同样的方法解决。巩固练习，拓展应用。根据提示语，在括号里写出他们的家。小明家在学校的北面，小亮家在学校的东面，学校的南面是小红家，从小明家先向南走再向西走是

5、小丽家。用方位图画出自己喜欢的地方。板书设计          实践活动          我喜欢的地方            提出问题：             （1）教学楼的周围是什么建筑物？              (2)我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？              (3)百货大楼的周围有什么建筑物？              (4)体育中心的周围有什么建筑物？ 练习设计三个小朋友分别从自己家出发到敬老院看望老人。小红向  走到敬老院。小明向   走，再向   走到敬老院。小刚先向   走

6、，再向  走到敬老院。