统计数据的整理与展

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1、罗洪群第三章统计数据的整理与展示教学目的与要求：本章阐述统计整理的理论与方法，包括统计分组、汇总和统计表的设计。学习本章，要求：1.明确统计整理在统计研究中承前启后的地位。2.掌握分组方法和汇总技术。3.认识统计分布是统计整理的重要表现形式。4.学会统计表的编制并能熟练运用统计学原理（第三讲）第一节统计数据的整理一、统计数据整理的概念根据统计研究的任务与要求，对统计调查阶段所搜集到的原始资料进行加工与汇总，使其条理化、系统化的工作过程称统计整理。统计整理包括对原始资料和次级资料的整理。二、统计分组的概念根据统计研究任务的要求和研究现象总

2、体的内在特点，把现象总体按某一标志划分为若干性质不同但又有联系的几个部分称统计分组。总体“分”，个体“合”结果“组内性质更近，组间差异更大”分组原则1.穷尽原则2.互斥原则问题：某商场的服装分为男装、女装、童装三类，是否恰当？不符合互斥原则分组含义三、统计分组的方法1.品质分组的方法（如按性别、兴趣等分组）2.变量分组的方法（如按年龄、收入等分组）1．单项分组与组距分组（1）概念：按一个数字变量值进行分组家庭按儿童数分组职工按月工资分组01000-200012000-300023000-4000例如将一个变量值作为一组适合于离散变量适合

3、于变量值较少的情况2．等距分组与不等距分组（要点）将变量值的一个区间作为一组适合于连续变量适合于变量值较多的情况必须遵循“不重不漏”的原则可采用等距分组，也可采用不等距分组~~~~~组距分组（步骤）确定组数：组数的确定应以能够显示数据的分布特征和规律为目的。在实际分组时，可以按Sturges提出的经验公式来确定组数K确定各组的组距：组距(ClassWidth)是一个组的上限与下限之差，可根据全部数据的最大值和最小值及所分的组数来确定，即组距D＝(最大值-最小值）÷组数根据分组整理成频数分布表或K＝1+3.3lgn组距

4、分组（几个概念）1.下限(lowlimit)：一个组的最小值2.上限(upperlimit)：一个组的最大值3.组距(classwidth)：上限与下限之差4.组中值(classmidpoint)：下限与上限之间的中点值下限值+上限值2组中值＝组中值=上限—1/2临近组组距（下开口组）组中值=下限+1/2临近组组距（上开口组）等距分组表（上下组限重叠）表3-5某车间50名工人日加工零件数分组表按零件数分组频数（人）频率（%）105~110110~115115~120120~125125~130130~135135~14035814106

5、4610162820128合计50100下限上限组距等距分组表（上下组限间断）表3-6某车间50名工人日加工零件数分组表按零件数分组频数（人）频率（%）105~109110~114115~119120~124125~129130~134135~139358141064610162820128合计50100等距分组表（使用开口组）表3-7某车间50名工人日加工零件数分组表按零件数分组频数（人）频率（%）110以下110~114115~119120~124125~129130~134135以上358141064610162820128合计5

6、0100第二节统计数据的展示表3-151997～1998年城镇居民家庭抽样调查资料项目单位1997年1998年一、调查户数二、平均每户家庭人口数三、平均每户就业人口数四、平均每人全部收入五、平均每人实际支出＃消费性支出非消费性支出六、平均每人居住面积户人人元元元元平方米378903.191.835188.544945.874185.64755.9411.90390803.161.805458.345322.954331.61987.1712.40资料来源：《中国统计摘要1999》，中国统计出版社，1999，第79页。注：1．本表为城市和

7、县城的城镇居民家庭抽样调查材料。2．消费性支出项目包括：食品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健、交通和通讯、娱乐教育文化服务、居住、杂项商品和服务。行标题表头列标题数字资料附加一.统计表的结构要合理安排统计表的结构总标题内容应满足3W（when,where,what)要求数据计量单位相同时，可放在表的右上角标明，不同时应放在每个指标后或单列出一列标明表中的上下两条横线一般用粗线，其他线用细线通常情况下，统计表的左右两边不封口表中的数据一般是右对齐，有小数点时应以小数点对齐，而且小数点的位数应统一对于没有数字的表格单元，一般用“—”表示

8、必要时可在表的下方加上注释二.统计表的设计二、统计图（一）含义通过几何图形或具体事物的形象和符号来表现统计资料的方式。（二）优点鲜明直观形象生动通俗易懂一目了然易读易记印象深刻（三）统计图的分类1.几何图利