必考-古诗文及背诵

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1、平度市2010年语文高考研讨会（文言文、诗歌鉴赏、名句默写）文言文考点分析1、理解常见文言实词在文中的含义。2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。3、理解与现代汉语不同的句式和用法掌握不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用4、理解并翻译文中的句子5、筛选并提取文中信息6、归纳内容要点，概括中心思想，分析概括作者在文中的观点态度。年份考点2008年2009年2010年备注实词饵期濒值会客恶犯薄颐过卒虚词焉者之出自教材出自选文何而于而以以以且其人物品质兄弟情深诚信失败原因是否直

2、接体现内容理解与分析无中生有无中生有顺序颠倒体裁《聊斋志异·张诚》《韩非子·外储说左上》《尧峰文钞》文言文命题规律-11.实词：必考内容，每年的试题中都有一题考查。考查的字并不集中，但绝大多数在初中、高中教材中出现过，属于重点的多义实词。古今异义词在近几年没有考过，这应该反映了高考对本知识点的考查侧重在语境之下的理解能力，不提倡死记硬背，像考查时多次出现词类活用现象。从出题方式上看连续几年一直是选择“不正确的一项”，这无疑降低了试题难度。实词突破方向在文言文阅读考考查中，对实词的考查，除直接命题考查外

3、，在对文章的理解判断分析时，正确理解实词含义也是关键点。针对这一点，要在教学中告诉学生：1、实词在文言文中的积累至关重要，要舍得下功夫，不要求学生死记硬背，在使用中掌握最好，根据学生平日的积累，高考中实词还是比较容易揣测出来的。2、掌握常见实词不能仅仅局限文本，应该扩大视野，了解使用频率高的词语。3、掌握一定的实词推断的方法规律。文言文命题规律-22.虚词：立足18个重点虚词。其中常考甚至连续考的为“以”“而”“之”“于”，“以”近三年都有考察，“而”连续考察两年，其他虚词也有多年轮空然后进行考查的现

4、象，如08年“焉”字，说明重点知识多年不考不意味年年不考。考查方式都是两个句子比较，一句出自选文，一句出自课内，选自课内的一般都是名篇里面比较典范的句子。虚词突破方向复习中要抓牢抓细对课文典型例句的理解记忆，细致盘点18个虚词，注意虚词的细节区别，以不变应万变。文言文命题规律-33.筛选信息：采用的题型一般是，给出5-6条信息，交叉排列编为四组，要求学生选择出能够表现传记对象在某一方面的品格特征、行为特点的一组。多加“直接”一词，与前几年的“正面”“全都”几词可能造成学生失误。文言文命题规律-44.文

5、意理解：归纳内容要点，概括中心思想，分析概括作者在文中的态度“归纳内容要点，概括中心思想”和“分析概括作者在文中的态度”，都是对文言文整体阅读能力的考查，侧重分析综合能力，两个考点联系紧密，实际是不能分开的。对这两个考点的考查，试卷中一般采用“选非”方式，客观上降低了难度。“非”的设置有很多种类，比如“无中生有”“移花接木”“时序颠倒”“照应不周”“合二为一”等等。筛选信息、文意理解突破方向本题的特点是差别细微，似是而非，稍不留神就可能致误。做题要诀是严格比照原文，细心辩查正误。做这类题，应注意第一遍

6、诵读全文时的阅读质量，知道写了些什么人，有些什么行为举止，通过这些行为举止，反映人物的什么精神品格——着重于叙述内容理解，然后在选项中找出疑问点，再回到原文相关部分仔细印证。如果通读全文时太马虎，四项都要去一一核对，必定影响做题效率。文言文命题规律-55、翻译：本题是对以上所提文言实虚词及句式的综合考查。对文言文翻译进行文字表述，是对学生综合表达和转化能力的要求，是对学生的文言文能力最本质、最综合、难度最大的考查方式。从2004年来，分值由5分增加到10分，近年来没有降低的趋势，是学习重点。在前几年的

7、考查中一直有句式（包括特殊句式、固定句式）的考查。今年的翻译整体上比较简单，考查到了词类活用和被动句。但这些句子都必须结合语境进行翻译，这一点需要在教学中不断养成。文言文翻译年份考点2007年2008年2009年2010年重点实词无论、夫人复、数、干、咎重点虚词虽、由是“纵或”“且犹不可”“非犹”“况”其、而、之、以以、其、而词类活用“异”意动用法“樵”名词活用作动词；“归”，动词的使动用法“师”名词作状语重点句式“安出”宾语前置；“为…所”被动句省略句否定判断句“非…也”否定判断句“见”表被动省略句

8、固定句式“何如”，固定短语“可无…乎”文言文翻译部分一阅卷通报文言文翻译有三个句子，共10分。阅这道题的总体原则是找学生得分点，有点则有分，分分要有依据。那些学生答案中无关于采分点的错误和不当，不会倒扣分。阅卷领导小组对阅此题的总体要求是注意一些重点词语。学生答卷暴露出的问题（1）强行翻译（2）混淆古今（3）丢译落译（4）不顾句式（5）不解活用（6）断章取义翻译句子突破方向1、加强基本功训练，将课本文言文记熟，贯通课本文言文知识，并有计划地增加课外文言文