内训师培养项目建议书(张玉培训师精华)

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1、内训师培养项目张玉培训师4231系统设计课程结构项目背景介绍服务流程Ⅰ.项目背景介绍企业在发展中随着业务的需要以及人员的扩大，内部培训已成为必不可少的一部分，因此企业的内训师(技术的或管理的或销售的)办演着越来越重要的角色，他们授课能力以及设计课程的能力已成为需要快速提升的能力.发展迅速建立了侧重能力提升、按需施教的培训开发体系特别重视内部人才的培养与开发培养内部培训师队伍,特别是技术人员向培训师的转换尚不具备完全的培训师培养管理体系以及培训师能力训练体系对内部培训重视的企业公司全面高速发展看中人员能力提

2、升与培养内部培训师队伍有待提升内部培训师培养的管理体系有待完善培训师能力训练体系有待完善适合的企业Ⅱ.系统设计SHA-05704-06-01-08系统设计目标:建立内训师培养体系,训练提升内训师授课能力目标定位内部培训师目标内部培训师定位培训时效性应用原则企业培训的特点与原则内训师管理体系策略培训教材管理培训师专业发展规划培训师训练课程体系混成式学习行动学习法引导式辅导技巧实操成果讨论针对企业培训特点与原则制定出适合企业的内训师培养管理系统的正确规划较高的人员能力复制明确企业培训目标实操成果转化培训师能力

3、整体提高培训师掌握传授能力企业统一的知识传播企业具备人员能力复制目标认同实操能力迅速提升工作成果转化迅速培训师的系统培养将会从2个纬度进行实现:培训师培养管理体系规划以及培训师能力培养体系培训师培养系统培训师培养管理体系培训师能力培养体系培训师资源分析与规划培训师的职业规划内部教材管理培训师激励制度管理流程培训评估系统培训师演讲能力培训师控场能力需求调研能力课程设计能力课程研发能力培训师引导式教练能力Ⅲ．课程结构SHA-05704-06-01-08培训师能力培养体系将开展一系列训练，在执行和结果评估的不同

4、阶段设置了多层次，多阶梯的组合课程，帮助您锻造一支专业的培训师队伍专项提升初级中级高级<>(3天)<>(3天)<<专业演讲技巧>>(2天)<<培训文本材料设计>>(0.5天)<<培训演示材料与动觉材料的设计>(0.5天)<<培训需求分析>>(1天)<企业培训原则与培训师定位>(1天)<<培训课程设计大突破>>(2天)<课堂培训专业呈现技巧>(2天)<培训管理>(1天)<课程研发>(1天)<<超级教练术>>(3天)<引导式辅导技巧>(1天)<行动学习法设计与应

5、用>(1天)综合提升教练级<高级TTT>(3天)"课程将会采用引导式辅导，行动学习法,使培训效果立刻转化为工作绩效,并且学员将会得到很多培训工具而且熟练使用工具的方法.知识技巧方法思路引导辅导行动学习实操训练能力增长工作绩效Ⅳ．服务流程公司介绍SHA-05704-06-01-08建立培训师培养体系人员培训诊断：对于组织目标的明确；企业投入的资源；组织关系的定位；领导者意识；培训管理者自身能力出据报告建议：培训师培养管理体系报告培训师管理体系教材管理体系体系的建立实施确定培训师现状与能力，确定现状与目

6、标的差值寻找造成差距的原因；分析原因；出据培训项目建议及方案培训项目的实施驱动决定要求要求要求实现决定专家组进驻企业调研：企业培训状况培训师资源情况企业知识管理现状1确定解决方案附录：课程大纲初级TTT第一模块什么是专业培训师为什么参加本课程专业培训师的成功要素培训师的角色与作用第二模块培训课程的简单设计与准备课程设计的一般程序培训课程的基本架构培训资料的收集整理培训内容的组织架桥与串联讲稿的结构组织课程设计的完善与修改第三模块培训中的表达技巧如何处理登台恐惧和紧张如何成功地开场如何有效地结尾如何让语

7、言生动起来如何控制语音与语速如何使用肢体语言如何运用表情和眼神第四模块培训中辅助工具的使用技巧辅助工具的作用选择辅助工具的要点如何使用白板与夹纸板如何使用投影仪与幻灯片如何使用讲义与教材如何使用多媒体声像设备附录：课程大纲初级TTT第五模块各种培训方法及手段的有效运用一般讲授法全体讨论法分组任务法案例分析法角色扮演法第六模块培训讲师文本材料的设计与制作如何筛选关键信息关键信息展开的不同逻辑顺序选择设计图表的意义及原则数据性图表的设计与使用概念性图表的设计与制作图表与主题利用Excel生成图表文本、图片、模

8、型地图和计划组织结构图、照片一览表、甘特图演示图第七模块授课技巧通过问题进行引导引导技巧鼓励学员应付“难缠”的学员基本的授课方式第八模块培训成效的评估评估的意义和方法反应层次的评估学习层次的评估行为层次的评估结果层次的评估附录：课程大纲中级TTT第一模块企业培训特点与有效原则企业培训特点企业培训面临问题分析专业培训实效性应用原则感悟：骆驼与兔子第二模块企业培训师的角色定位企业培训师角色定位企业培训师面临问题分析成功培训师动力源