汉语拼音在对外汉语教学中的应用研究

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1、捅要对外汉语教学领域中汉语拼音的重要地位和积极应用，已经为世界各国汉语教学界所认可和接受。但对汉语拼音的研究常常只是在对外汉语语音研究范围内稍做提及，对汉语拼音本身的应用情况的研究相对较少。本文通过对2000年以来的对外汉语教材汉语拼音应用范围、形式，注音拼写情况，汉语拼音教学情况的调查；通过对各个层次的外国留学生、对外汉语兼职教师的汉语拼音认识和应用情况的调查，得到汉语拼音在对外汉语教学领域中运用情况的第一手信息。在综合前人研究的基础E对调查内容进行分析总结，比较客观地展现目前对外汉语拼音教学所取得的成

2、绩和存在的问题，并提出改进汉语拼音教学的建议。关键词：汉语拼音方案；汉语拼音正词法；对外汉语教学；应用语言学ABSTRACTImportantstatusandpositiveapplicationofChinesePhoneticAlphabetintheteachingChineseaSaforei弘languagealreadyapprovedandacceptedwidely．ButreseachofChinesePhoneticAlphabetisintroductedslightlyinChi

3、nesepronunciationresearch．ReseachofChinesePhoneticAlphabetitselfapplicationisfewintheteachingChineseaSaforeignlanguage．nearticlehasobtainedthefirstinformationofChinesePhoneticAlphabet’susingsituationintheteachingChineseaSaforeignlanguagebyinvestigatedChin

4、esePhoneticAlphabet’Sapplicationscope、applicationform、phoneticnotationandspellingsituitioninChinesetestbooksince2000,byinvestigatedChinesePhoneticAlphabet’SunderstandingandapplicationsituationinforeignstudentsofeverylevelandconctttTentjobteachers．Analying

5、andsummaryingtheinvestigationcontentandunfoldingtheresultandquestionintheforeignteachingofChinesePhoneticAlphabet,bystuayingpredecessor’sreseaechresults．AndproposingtheopinionandsuggestionofimproviingChinesePhoneticAlphabetbol,ay．KeyWords：SchemeforChinese

6、PhoneticAlphabet；ChinesePhoneticAlphabetorthography；teachingchineseasaforeignlanguage；appliedlinguisticsⅡ湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：我呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作取得的成果。除了政中已经注明引用的内容以外，本论文不含有任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，都隘在文章中用明确就标明。本人完全意识到本声明的法律结果由席

7、1人承担。靴做储样：钒碎‘月，口日湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，研究生在学校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属于湖南师范大学。同意学校保留并且向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅·本人授权湖南师范大学可以把本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文·本学位论文属于(请在相应方框内打“√”)1．保密口，在年解密后适用本授权书。2．不保密口。作者签名：铭妖一

8、日期：砷年占月，D日导师签名。勿行硇醐5印年阳加日汉语拼音在对外汉语教学中的应用研究0绪论0．1研究的背景和意义在“和谐、开放、发展”的理论指引下，中国创造了举世瞩目的成就。在全球化的浪潮里，中国正阔步走向国际；在更大范围、更深层次、更广空间，中国承担了更多的责任并在国际事务和竞争中发挥着越来越重要的作用。在我国蓬勃发展的大好形势下，汉语作为第二语言的教学也迎来了欣欣向荣的春天。涵载着悠久、博大，灿烂的中华文化的汉语，逐渐成为