C语言学习的特点、难点和方法

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1、C学习的特点、难点和对策计算机语言的语言特性计算机语言也是语言，和我们日常所用的自然语言，例如汉语和英语有着相似的地方。有着词法、句法（语法）和文法。而且这些词法和语法还是以英语形式存在的。学习的结果都是要用语言写出文章（程序）。文章（程序）都有着代表了自己特色的模式和结构。使用自然语言，需要人有想象力，有形象思维的能力。使用计算机语言，也需要人有想象力，有形象思维的能力。计算机语言思维方式特性计算机的思维来源于数学，但是又不等同于数学。数学的思维是抽象的，它是建立在公理、定义、定理以及独特的推导方式上的。例如高等数学的基础是连续，推

2、导方式是从现有条件出发，根据定义或定理，经过若干步骤推导出结果。计算机的思维也是抽象的，但是它不依据定义和定理，它的思维的对象也不是象数学那么连续，它的思维是基于算法的。算法则来自于经验和逻辑。思维对象是离散的。C语言的个性C语言和其它计算机语言相比，又具有很多自己的特点。例如它有丰富的数据类型，有连微软也说不清楚的++、--，有强有力的指针，有功能强大又神秘莫测的编译器。C的学习难度之1－－幕太多C语言和其他很多计算机语言不一样，C有太多和程式逻辑息息相关的动作是编译器为我们加上去的，使我们惯于循序思考的工程脑袋不知所措。换句话说C

3、编译器为我们「加码」。如果不识清这一节，学习C有如雾里看花，雾非雾，花非花。C学习的第2个难度－思考模式的移转别说自己设计程序了，光使用别人的程序，就都是一种思考模式和行为模式的移转。也就是说，你不能只会使用自己的思维模式，你需要会理解别人的思维模式，把你的思路转移到别人的思路上去。你不能简单的使用对待数学的方法或者对待语文的方法来思考C的编程。C学习的第3个难度－－学习模式的转换大学教学是启发式，跳跃式，不会什么都讲到。尤其是计算机语言这样的课程，教学的跨度和宽度是非常大的。这就使得刚入大学门的学生一下子不能适应。大学里学生和老

4、师接触较少，学习的量和质被监督的甚少。C特点的结论计算机语言是集数学、语文、外语和计算机的特点于一身的东西。C语言是计算机语言中一个比较难学，但是学会了又很好使用的语言。C语言的学习，即需要象学习外语那样死记硬背，还需要对文学作品的感受－形象思维，又需要象学习数学那样进行严密逻辑的推理。C能学好吗？既然C有这么多让我们头痛的特点，那我们还能学好它吗？我们怎样才能学好它呢？答案是肯定的。要想学好C，首先需要解决一些一般性的学习问题。这就是学习形态理念。学习有三种形态不学：无语勤学：刻苦用功好学：深知学习意义乐学：学习是一种乐趣，乐趣就在

5、学习之中学习形态的形成无论是哪一种学习形态，人都不是天生就那样的。人需要经过后天的训练，可能还是艰苦的训练才能适应。学习C，勤学能让你过关（及格）；好学能让你中或良，乐学则可以让你优，甚至可以成为专家！某大学生学习C的经验某大学生在大一时，整整一年的艰苦学习只是使得C勉强过关，但是在大三时对C来了兴趣，在不到三个月的时间内，基本上是每天攻读八小时VC，包括看书和上机。那时他觉得精力充沛，兴趣昂然，受的起没完没了的失败和痛苦，终于在某一天入门了。接下来的努力，使他编写出了很多许多高质量的程序。在此之前，编写这样的程序是无法想象的。学习C

6、容易产生的一些问题有些人勤奋有些人懒惰有些人浮躁有些人始终搞不清楚C有些人在讨论到底学习什么计算机语言好。我们来看下面的一些对C的讨论吧。1、不要被VC、BC、MC、TC等词汇所迷惑——它们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言；2、不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题—他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点；3、浮躁的人容易说:XX语言不行了，应该学YY；—是你自己不行了吧！？4、浮躁的人容易问:我到底该学什么；—别问，学就对了；5、浮躁的人容易问:XX有钱途吗；—建议你去抢银行；6、浮躁的人容易说:我要中文版！我英文

7、不行！——不行？学呀！7、浮躁的人容易问:XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好—只要你学就行；8、浮躁的人分两种:a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人；9、把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；10、学习编程最好的方法之一就是阅读源代码；11、在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；12、看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；13、别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；14、和别人一起讨论有意义的C知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好；编程的秘诀1、学习编程的秘诀是:编程

8、，编程，再编程；2、请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码；3、把在书中看到的有意义的例子扩充；4、经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；5、不要漏掉书中任何一个练习