幼卫第一章感觉器官六徐

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1、新泰学前儿童卫生与保育第一节婴幼儿生理解剖特点1、了解眼球的结构和功能2、掌握婴幼儿眼睛的特点3、熟知婴幼儿眼睛的保育要点一、学习目标眼—视觉器官二、学习重点、难点1、婴幼儿眼睛的特点。2、婴幼儿眼睛的保育要点三、学习方法自主学习、讨论法四、教学过程（一）导入（二）课程概述一、眼睛的结构和功能眼—视觉器官（一）眼睛的结构眼球壁：眼球内容物：纤维膜晶状体：凸透镜状，有弹性（如相机透镜）玻璃体：无色透明的胶状物质血管膜：瞳孔（如相机的光圈）视网膜角膜：前1/6，好比相机的透镜巩膜：后5/6房水：无色透明液体如相机的感光底片眼—视觉器官（二）眼球的功能2.瞳孔——光线进入眼内的门户，大小

2、可调，控制入眼光线的多少3.睫状体——产生房水4.房水——a.折光作用；b.营养角膜、晶状体c.维持眼内压1.角膜——折光作用富含感觉神经末梢，感觉灵敏眼—视觉器官（二）眼球的功能6.玻璃体——a.折光作用，b.支撑视网膜7.视网膜——a.感受光线刺激b.产生视觉5.晶状体——折光作用视近物：变凸，折光力加强视远物：变扁，折光力减弱二、婴幼儿眼睛的特点眼—视觉器官1.5岁以前可有生理性远视；2.晶状体弹性较大，调节能力强，故能看清很近的物体；3.可能出现倒视；原因？三、婴幼儿眼睛的保教要点P20一、耳的结构和功能听觉器官（一）外耳的结构耳廓：外耳道：特点：分泌耵聍，保护外耳道皮肤粘

3、附异物功能:皮下组织少，血管表浅特点：内有皮脂腺（耵聍腺）收集声波功能：一、耳的结构和功能听觉器官（二）中耳的结构鼓膜：鼓室：特点：放大声音并传向内耳咽鼓管在鼻咽部的开口功能:椭圆形薄膜特点：（1）鼓膜与内耳之间的小腔（2）有三块听小骨传送声波功能：咽鼓管开口：特点：功能：调节鼓室内的压力一、耳的结构和功能听觉器官（三）内耳的结构耳蜗：半规管和前庭：特点：感受运动，保持平衡功能:有听觉感受器特点：有位置觉感受器感受声音功能：听觉器官（一）耳廓易生冻疮二、婴幼儿耳的特点（二）外耳道较狭窄，尚未完全骨化，皮肤娇嫩，易感染或长疖（三）易患中耳炎（四）听觉较成人敏锐，对噪音也更敏感听见器官

4、（1）保持鼻咽喉的清洁，预防感冒；三、婴幼儿耳的保教要点（2）教会幼儿正确擤鼻涕（一）预防中耳炎（3）防止污水进入外耳道，若耳朵进水及时清理干净（4）积极预防和治疗鼻炎、扁桃体炎和腮腺炎（二）预防冻疮：（四）减少环境噪音，保护听力（三）禁止用锐利工具掏耳朵听见器官三、婴幼儿耳的保教要点（五）及早发现听觉异常（六）教育孩子，别往耳朵里存东西：皮肤（1）随季节、气候变化提醒幼儿增减衣服；三、婴幼儿皮肤的保教要点（2）内衣以质软、不褪色的棉织品为好；（六）注意衣着卫生（3）衣服应安全舒适，式样简单，便于穿脱；（4）不佩戴金属饰物（七）加强锻炼（2）坚持用冷水洗手、洗脸（1）经常在户外活动

5、，增强机体对冷热的适应能力一、内分泌系统概况内分泌系统1.内分泌系统的组成内分泌腺：内分泌细胞：形态结构独立存在，肉眼可见分数存在于其他器官中,肉眼不可见2.内分泌腺：垂体、肾上腺、甲状腺、性腺3.内分泌系统的功能：4.激素的概念：内分泌系统内分泌腺一、内分泌系统概况1.脑垂体（1）特点：人体最重要的内分泌腺（不足1g）（2）功能：分泌多种激素（1）特点：a.人体最大的内分泌腺b.位于颈前部，喉与气管两侧（2）功能：以碘为主原料合成甲状腺激素2.甲状腺内分泌系统一、内分泌系统概况内分泌腺2.甲状腺：（1）促进机体新陈代谢；（2）促进儿童生长发育；（3）促进脑细胞的生成和成熟（3）甲

6、状腺激素的作用:内分泌系统内分泌系统二、婴幼儿内分泌系统的特点1、生长激素在睡眠时分泌旺盛（1）生长激素由脑垂体分泌；幼年时分泌不足患侏儒症；2、缺碘影响甲状腺的功能（2）夜间熟睡时大量分泌；幼年时分泌过多患巨人症；注:成年时分泌过多患指端肥大症；（）是关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺？幼年时甲状腺激素分泌不足患呆小症；侏儒症患者资料阳鸣村，位于四川资中县，几十年下来，全村男女几乎一个身段——80厘米左右，有的竟然只有40多厘米高。此一个村子的矮子之集中堪称“世界之最”。曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时

7、，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。呆小症患者年龄18岁,身高0.83米,智力低下内分泌系统三、婴幼儿内分泌系统的保教要点1、组织好幼儿的睡眠，睡眠时间充足，睡得踏实2、合理使用加碘盐；3、监测生长发育，及时发现可造成发育迟缓的疾病Thanks!