模电第1章常用半导体器

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1、安徽工程科技学院电工电子技术教研室授课人：彭超讲师E-mail:pengchao730909@163.com模拟电子技术基础FundamentalsofAnalogElectronics（第四版）清华大学电子学教研组编童诗白华成英　　主编本课程成绩评定标准作业10%考勤10%实验报告10%考试70%导言一、电子技术的发展二、模拟信号与模拟电路三、“模拟电子技术基础”课程的特点四、如何学习这门课程五、课程的目的六、考查方法导言一、电子技术的发展很大程度上反映在元器件的发展上:1947年贝尔实验室制成第一只晶体管1958年集成电路1969年大规模集成电路1975年超大规模集成电路

2、第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！导言1.信号：是反映消息的物理量信息需要借助于某些物理量（如声、光、电）的变化来表示和传递。电信号是指随时间而变化的电压u或电流i，记作u=f(t)或i=f(t)。二、模拟信号与模拟电路如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等，因而信号是消息的表现形式。2.电信号由于非电的物理量很容易转换成电信号，而且电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用最为广泛的信号。导言3.电子电路中信

3、号的分类模拟信号对应任意时间值t均有确定的函数值u或i，并且u或i的幅值是连续取值的，即在时间和数值上均具有连续性。大多数物理量所转换成的信号均为模拟信号。导言3.电子电路中信号的分类数字信号在时间和数值上均具有离散性，u或i的变化在时间上不连续，总是发生在离散的瞬间；且它们的数值是一个最小量值的整数倍，当其值小于最小量值时信号将毫无意义。导言4.模拟电路模拟电路：对模拟量信号进行处理的电路。常用的模拟电路有：放大电路是构成各种功能模拟电路的基本电路模拟电路还包含滤波电路、运算电路、信号转换电路、信号发生电路、直流电源电路导言三、模拟电子技术基础课程的特点1、工程性实际工程需要证

4、明其可行性。强调定性分析。实际工程在满足基本性能指标的前提下总是容许存在一定的误差范围的。电子电路的定量分析称为“估算”。近似分析要“合理”。抓主要矛盾和矛盾的主要方面。电子电路归根结底是电路。估算不同的参数需采用不同的模型，可用电路的基本理论分析电子电路。导言三、模拟电子技术基础课程的特点2.实践性常用电子仪器的使用方法电子电路的测试方法故障的判断与排除方法EDA软件的应用方法实用的模拟电子电路几乎都需要进行调试才能达到预期的目标，因而因而要掌握以下方法：导言四、如何学习这门课程1.掌握基本概念、基本电路和基本分析方法基本概念：概念是不变的，应用是灵活的，“万变不离其宗”。基本

5、电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法，因而有不同的分析方法。2.学会辩证、全面地分析电子电路中的问题根据需求，最适用的电路才是最好的电路。要研究利弊关系，通常“有一利必有一弊”。3.注意电路基本定理、定律在电子电路中的应用导言五、学习本课程的目的1.掌握基本概念、基本电路、基本分析方法和基本实验技能。2.具有能够继续深入学习和接受电子技术新发展的能力，以及将所学知识用于本专业的能力。本课程通过对常用电子元器件、模拟电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得模拟电子技术方面的基础知识、基础理论和基本技能，为深入学习电

6、子技术及其在专业中的应用打下基础。建立起系统的观念、工程的观念、科技进步的观念和创新意识。导言六、考查方法1.会看：定性分析2.会算：定量计算考查分析问题的能力3.会选：电路形式、器件、参数4.会调：仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA考查解决问题的能力－－设计能力考查解决问题的能力－－实践能力综合应用所学知识的能力导言第四版童诗白目录1常用半导体器件2基本放大电路3多级放大电路4集成运算放大电路5放大电路的频率响应6放大电路中的反馈7信号的运算和处理8波形的发生和信号的转换9功率放大电路10直流电源第四版童诗白第一章常用半导体器件1.1半导体基础知识1.2半导体二极管1.3晶体

7、三极管1.4场效应管1.5单结晶体管和晶闸管1.6集成电路中的元件1.7multisim应用举例第四版童诗白本章教学时数：10学时1.1半导体的基础知识1.1.1本征半导体纯净的具有晶体结构的半导体导体：自然界中很容易导电的物质称为导体，金属一般都是导体。绝缘体：有的物质几乎不导电，称为绝缘体，如橡皮、陶瓷、塑料和石英。半导体：另有一类物质的导电特性处于导体和绝缘体之间，称为半导体，如锗、硅、砷化镓和一些硫化物、氧化物等。一、导体、半导体和绝缘体PNJunction半导体的导电机