unit 5 our holiday plans lesson 2 教学设计2

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1、Unit5OurHolidayPlansLesson2教学设计一、教材内容分析本课时为重庆大学版英语六年级上册Unit5OurHolidayPlansLesson2部分内容。教学内容为教材第53页至第55页内容。这一课时有五个部分：1Look,listenandsay;2Listenandtry;3Let’spractice;4Listenandsing;4learnwithMaxandRex.二、学生情况分析培养学生自主学习、合作探究和自主解决问题的能力。三、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1.能够听懂、会说today,tomorrow,thisSunday,next

2、Sunday词组，尝试借助拼读规律记忆单词。2.能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划,培养学生协作能力，并能用所学新句型进行语言交际。3.能够根据语境从中today,tomorrow,thisSunday,nextSunday选择恰当的词填空。四、教学重难点1.掌握所学新单词。2.能正确掌握所学句型来询问并回答自己的假期计划。--Whatareyougoingtodotoday?--We’regoingto…五、教学设计Step1Warmingup教授本课新单词和词组，通过指认日历上的日期来明确today,tomorrow,thisSunday,nextSunday的时间概念，

3、同时询问同学们在这些日子有什么计划或想做的活动，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，既与实际相结合学习了新单词和词组，又大大提高了学习的兴趣。Step2Presentation1.Look,listenandsay（1）看Look,listenandsay部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关词组和句型写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的词组和句型，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：角色扮演朗读。T:Whatareyougoingtodotoday

4、,Wendi?S1:I’mgoingtopracticesingingatschool.T:Why?It’swinterholidaynow.S1:We’regoingtovisittheSOSChildren’sVillagetomorrow.T:Areyougoingtosingforthosechildren?S1:Yes,weare.T:That’sagreatplan.2.Let’spractice（1）看Let’spractice的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。--Whatareyougoingtodotomorrow?--We’

5、regoingtowriteemails.--AretheygoingtoplayfootballthisFriday?--Yes,theyare.3.Groupwork把全班分成几个小组，根据Let’spractice部分的图片内容进行小组练读，自由创设情境，熟悉本课句型。如：--WhatareyougoingtodonextSaturday?--We’regoingtoholdaparty.Step3Practice1.完成LearnwithMaxandRex部分的练习。T:Listentothetapes,pleasewritedownwhatyouheardtocomplete

6、partB.2.学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。3.播放歌曲GoingCamping，训练学生的听说读写能力。Step4Homework1.抄写本单元新学的词组，每个抄五遍。2.四人一组自由创设情景，进行对话，并将其以文本的形式记录下来，在课堂上进行分享。（要求情境中有假期计划的表达）