04信息的收集和下载

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1、信息的收集和下载一、教材分析《信息的收集和下载》是海南、三环出版社出版的《信息技术》七年级（上册），第2章《信息的获取与管理》，第二节的教学内容，本节内容要求学生在因特网上找到学习所需的信息，将其收集、加工和整理之后，就可完成研究性学习的作业。二、教学目标1、知识与技能目标：（1）选定并保存网页上的文字信息。（2）有选择的保存页面上的图片。（3）保存整个网页。（4）下载文件。2、能力目标（1）从网上获取信息的能力。（2）利用网络为学习和生活服务的能力。3、情感目标（1）通过收集2008年北京奥运会的有关知识，增强学生爱国情操。（2）加强团结协作意识和利用网络进行终身学

2、习的意识。（3）让学生学会从网上甄别信息，培养学生的信息素养三、教学重难点教学重点保存网页上的文字、图片信息；教学难点收藏网页和保存网页方法的差异。四、教学环境硬件环境：教师机一台，学生用计算机30台。具备上网条件。软件环境：教师机和学生机为winXP操作系统，多媒体教室教学控制系统，教学课件。五、教学流程（一）创设情境，引入新课播放音乐《北京欢迎你》，创设情境：2008年北京奥运会召开，大家可以上网收集有关奥运的信息吗？那你想不想给大家介绍一下2008奥运精采瞬间呢?利用什么来介绍呀？学生回答问题：想。可以用图片、文字的信息，也可以用网页等。教师：今天我们就通过网络

3、了解相关的奥运资料。在了解的过程中，大家可以把这些图片和文字信息保存下来，然后再介绍给大家看。我们来学习信息的收集和下载。设计意图：创设情境，激发兴趣。既能活跃课堂气氛，又能培养学生民族自豪感。（二）指导学法，讲解新知1.补缺：利用网络演示，教师给学生介绍几种常用文件类型及图标。例如：文本.txt、word文档.doc、图片.jpg、网页.htm等。(意图：使学生对将要收集的文本、图片、网页信息有一定判别能力)2.讲解知识与技能：教师：带领同学们找到一些相关网址，打开网页。查找符合2008北京奥运的相关资料。网址：http://www.beijing2008.comh

4、ttp://2008.sohu.com学生：跟着老师操作，打开上述网址的网页，找到相关的图片、文字信息。完成以下任务（幻灯片展示）：1、选择解读奥运会徽的文章以WORD文档形式保存到指定的文件夹。2、选择2008奥运会及残奥会会徽的图片保存在指定的文件夹中。3、将“北京奥运会经典时刻”的网页保存在指定的文件夹。4、选择北京奥运中的“奥运场馆”链接的网页放于收藏夹。5、下载有关奥运会期间的文化活动文件。通过老师和同学们一起操作，完成以下知识点的讲授。（1）文字保存方法（选定——复制、粘贴到记事本或word）；（2）图片保存方法（右击鼠标——图片另存为）以收集奥运会徽为例

5、展示操作过程，并向学生阐述文字、图片保存的详细过程及步骤，便于学生掌握,突破重点。（3）保存网页方法（“文件”——另存为）；（4）收藏网页方法（添加到收藏夹—输入网站名称）。先让学生阅读课文比较保存和收藏网页的差异，然后让学生对任务三、四进行操作展示，突破难点。（5）下载文件方法（文件下载—保存）（三）协作探究、收集竞赛1、学生分四人一组，自选组长（课前准备）操作、探究：让学生自由展开网络搜索，看哪组的资料搜得全搜得多，收集的文件形式最多样。2、激励学生合作学习：在收集过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己的位置，学习别人的收集方式，学习别人优点，也可以

6、提提建议，帮帮别人。（操作过程中边指导边讲解）3、提交作品：让每组评出两个信息收集得最好的，送上最好的集体智慧成果给大家欣赏，再综合评价各组作业，小结本次活动的情况。教学思路：通过展开竞赛，提升学生的学习热情，加强协作，培养团队意识。同时在竞赛过程中巩固本课的知识点。（四）小结先让学生谈谈今天学习的感受和收获，然后老师帮助学生梳理知识，归纳总结。（五）课外作业投影：如何在互联网上快速查找图片、文字等信息并下载保存。设计意图：通过作业加强对上一节搜索引擎知识和本节信息收集知识的联系。六、板书设计第二节　信息的收集和下载（1）文字保存方法（选定——复制、粘贴到记事本或wo

7、rd）；（2）图片保存方法（右击鼠标——图片另存为）（3）保存网页方法（“文件”——另存为）；（4）收藏网页方法（添加到收藏夹—输入网站名称）（5）下载文件方法（文件下载—保存）设计意图：在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．