第五板块汉字家园(二)

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1、汉字家园（二）①备课时间：2016年3月27日授课时间：2016年4月8日教学目标：1.认识12个生字，会写12个字。2.运用字理识字法学习“旦”“夫”。3.学会运用比较的方法识记生字。4.养成认真观察、严谨治学的学习习惯，使学生知道，同样一个字，改变其中的一笔，字义可能就截然不同。教学重点：比较区分形近字的字形及字义不同教学难点：区分形近字及书写教具准备：1.生字卡片或多媒体课件；2.字理图或字理演变过程的多媒体课件。第1课时教学过程:一、安排复习，引入教学昨天老师布置了一项作业，请大家复习一下我们学过的12个汉字，现在我来检查，看看谁的作业完成的好。（兔玉尺广正气几心古大日九）

2、1、指名读生字卡片。2、齐读生字卡片。3、开火车读字，并组一个词。二、引导学生认真观察，发现规律请同学们看黑板，这里有12组汉字，他们是非常亲密的兄弟，现在老师要考考大家的眼力，在这12组汉字朋友的身上有一些规律，看看谁能发现。兔——免几——凡玉——王心——必尺——尸古——舌广——厂大——夫正——止日——旦气——乞九——丸（左边一组，右边的汉字比左边的少一笔；右边一组，右边的汉字比左边的多一笔。）小结：每组汉字虽然只有一笔之差，可是它们的读音和意思却截然不同。下面我们一起来认识这12个新的生字朋友吧。三、创造机会，引导学生自主识字1、小组合作，初步学习我知道有些小朋友很了不起，虽然

3、我们刚刚学习这课，可是有些生字就已经认识了。下面请你来做小老师，在学习小组里把自己认识的字教给其他小朋友。2、交流展示，集中识字谁能到前面来教教大家？（学生可以教大家读读字音，说说这个字是什么意思，讲讲自己是用什么方法认识这个字的。）（教师要在恰当的时机给学生介绍“旦、夫”的字理演变过程。“旦”和“夫”是会意字，教学时要引导学生通过观察图画，感悟汉字的字形与字义。）四、游戏巩固识字1、挑战过关（认读生字）。第一关：读读带拼音的生字第二关：擦掉拼音认字第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师。第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。第五关：开火车读，看看哪组最棒

4、！2、猜字游戏请一名同学到黑板前面背对黑板，再请一名学生到黑板前用手指着某个生字，然后让背对黑板的这名同学猜是哪个生字，要求用词语的形式来说，如：是“王国”的“王”吗？如果这名同学猜错了，在座位上的同学可以一起摆手来说：不是。如果猜对了，同学们可以拍三下手掌，表示鼓励。3、找朋友游戏一名同学手中拿着一张卡片，请同学们快速找到与之相似的形近字站在一起，同时给自己的生字卡片上的字组一个词语。五、板书设计汉字家园（二）①免王尸厂止乞(免去)(王子)(尸体)(工厂)(停止)(乞求)凡必舌夫旦丸(凡人)(必要)(舌头)(农夫)(元旦)(丸子)教学反思：学生对形近字在区分还是很好，个别孩子“乞

5、的”读音不准。第2课时教学过程：一、复习生字1、上节课我们又认识了12个生字朋友，下面就请大家打开书读课文，看看你记住它们了吗？2、指名领读（先读字，再组词）3、出示生字卡片，开火车读。二、指导书写写字指导时要重点突出，如“乞”与“丸”中“乙”的书写，“必”字“丿”的书写位置。①认真观察汉字在虚宫格中的位置。②在书本上临摹。③在本子上认真书写。④观察老师在黑板上的范写。“王、厂、尸、旦、夫、舌”等汉字指导学生独立观察、描红，临写。三、在游戏中巩固识字游戏一：去海滩出示41页读词语天蓝蓝的，太阳暖暖的，海浪轻轻的，沙滩软软的，想不想去海滩玩啊？去海滩，太阳伞是必不可少的，但只有会读伞

6、上的词，你才能得到它呢！（学生练习、指名读词）游戏二：乌龟赛跑小朋友们，在起跑线上站着一些属于各小组的小乌龟，他们的背上，分别是一组形近字，同学们要以小组为单位为小乌龟组词、造句，每说对一处，小乌龟就会往前爬一步，哪组的小乌龟爬得远，哪组就赢了。游戏三：读儿歌是啊，只有细心、认真的小朋友才能和越来越多的神奇的汉字成为朋友。四、课后作业给爸爸妈妈出加一笔或少一笔的猜字游戏五、板书设计：汉字家园（二）①教学反思：学生书写时“丸”的笔顺错误较多，应先写“撇”有大部分同学先写“横折弯钩”了，应特别强调。汉字家园（二）②备课时间：2016年3月27日授课时间：2016年4月11日教学目标：1

7、.认识11个要求认的生字，会写12个要求写的字。2.运用字理识字法学习“井”。3.学会运用比较的方法识记生字。4.养成认真仔细的学习态度。教学重点：比较区分形近字的字形及字义不同教学难点：区分形近字及书写教具准备：1.生字卡片或多媒体课件；2.字理图或字理演变过程的多媒体课件。第1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课上课之前老师请同学们做几个游戏，为“大”字加上一笔，使它成为一个新字。（天、夫、犬、太、夭等）他们都是在一些字上加上一笔或者减少一笔变成的，还有哪些这样的