5、刻的印象。Step4:Practice(操练)说说生活中的颜色。师生互问互答——由句型Whatcolourisit?拓展到句型Whatcolouristhepencil/door/window/desk/chair...(以教室里的实物为准)引导学生学会询问生活中的颜色。生生互问互答——学生拿出课前准备好的粘贴画,先与同桌互问互答,然后请学生上台介绍自己的画并将自己的作品贴在黑板上。Step5、Expandingwork.(拓展练习)教师给学生准备这样一个表格:ColourThingsred white
6、black green blue orange yellow brown 让学生在回家的路上,把看到带有这些颜色的东西填写在这张表格里。三、板书设计:(Designforblackboard)板书分为两部分,一部分是所巩固的英语单词卡,图文并茂;一部分是本节课重点操练的句型问答,让学生一目了然地看清所学习的内容.整个板书重点突出,简洁易记.教学活动设计目的:本节课教师以活动为途径,将课堂变成舞台、实验室、活动的情景让学生在说、唱、演、展示汇报中感知语言、实践语言;让学生在交流、合作、参与和竞赛中体验学习的