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时间:2019-05-23
《《访兰》(西南师大版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、西南师范大学出版社六年级(下册)畅言教育《访兰》教学设计◆教材分析《访兰》是一篇托物言志的文章。开篇写父亲爱兰、养兰,但当乡亲邻人去观赏的时候,父亲不但没有得意反而“愠怒”,这使“我”不理解。以后和父亲一起访兰,通过和父亲讨论野生、家养的兰花品质,“我”才找到了问题的答案。本文的描写对象是兰草,但作者并没有花大量笔墨来描绘兰草的外形,而是重点写了野生兰草的生存环境和父子间的对话,其目的就是要突出兰草的美不仅仅是外表的,更重要的是本质的美、内在的美。◆教学目标【知识与能力目标】1、自学本课生字,理解重点词语的意思。2、通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文
2、领悟文章的思想内容。3、重点理解中心句“它不为人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开的花纯,楚楚的有着它的灵性”,并由此想象自己要做怎样的人。用心用情服务教育西南师范大学出版社六年级(下册)畅言教育【过程与方法目标】1、以学生为主体,自读感悟,小组合作学习。2、抓住描写兰的关键词句,通过对比以及联系实际等领悟文章的思想感情。【情感态度价值观目标】有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。◆教学重难点◆【教学重点】1、自学本课生字,理解重点词语的意思。2、通过对比,了解家兰与野兰的不同特点,联系上下文领悟文章的思想内容。【教学难点】重点理解中心句
3、“它不为人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯、开的花纯,楚楚的有着它的灵性”,并由此想象自己要做怎样的人。◆课前准备◆学生准备:熟读课文,学会本课的生字,掌握新词语。搜集搜集有关兰花的名言、诗歌、图片等资料。教师准备:多媒体课件;生字、新词卡片。◆教学过程第一课时【课时目标】1、学会文中的生字,理解新词的含义。2、正确流利地朗读课文。3、初步理解课文的主要内容,理清课文的脉络。一、谈话激趣,导入新课。1、出示兰花图片知道这是什么花吗?说说你所了解的兰花,好吗?(鼓励学生畅所欲言)2、是呀,兰花的确很美,因为它的高雅,人们把它和“梅、竹、菊”并
4、称为花中四君子。诗人常以它为题材写了不少诗篇。用心用情服务教育西南师范大学出版社六年级(下册)畅言教育3、师出示关于兰花的一首诗,生自读感悟。兰花 (明·薛网) 我爱幽兰异众芳,不将颜色媚春阳。 西风寒露深林下,任是无人也自香。4、揭题。兰花形态绰约多姿,幽香清远,给人们带来了美的享受。今天,我们一起来欣赏贾平凹先生笔下的兰花。(板书课题:访兰)5、交流对作者的了解。贾平凹,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员,陕西省作家协会副主席,西安市人大代表,西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾
5、平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》、《白夜》,自传体长篇《我是农民》等。二、出示学习目标1、学会文中的生字,理解生字、新词的含义。2、正确流利地朗读课文。3、初步理解课文的主要内容,理清课文的脉络。三、诵读课文,研讨初成。(一)出示自学指导一选择自己喜欢的读书方式读课文,把课文读通读顺,并借助工具书扫清字词障碍。1、自由读课文。2、自学生字词。3、小组内交流。4、汇报。教师指导:生字读音:趟(tànɡ)圃(pǔ)愠(yùn)惋(wǎn)僻(pì)生字书写:“趟”字不要与“蹚”弄混;“愠”字不要与“温”混淆;注意“惋”字与“碗”字的偏旁不同。
6、词语理解:①培栽:培土扶植。用心用情服务教育西南师范大学出版社六年级(下册)畅言教育②园圃:种蔬菜、花果、树木的场所。③愠怒:恼怒。④弥漫:布满,到处充斥着。⑤格调:格式;式样。⑥楚楚:(姿态)娇柔;纤弱;秀美。(二)出示自学指导二自由读课文,理解每一段意思,尝试着给课文分段,在小组内交流分段情况。1、自由读课文。2、试着分段。3、小组内交流。4、汇报。教师指导:课文可以分为两段(1)父亲喜欢兰草,却因人们前来观赏而愠怒,带我去访兰。(2~16)我和父亲进深山见野兰,讨论家兰与野兰的不同点。(三)出示自学指导三在作者的笔下,兰花有怎样的引人之处?请把有关描写兰花
7、的语句勾画出来,细细品读。思考:父亲为什么带我去访兰?1、自由读文,勾画语句,小组内讨论交流。2、汇报。教师指导:父亲带“我”去访兰的目的是想通过让“我”把家兰和野兰的生存环境作对比,来了解家兰和野兰的不同特点。四、小结:本节课我们学习了贾平凹先生的文章《访兰》,了解了作者的一些信息,学习了生字词,也梳理了文章的结构,对课文内容做到了初步了解。下节课,我们将深入探究作者访兰的经过。【课堂作业新设计】一、根据拼音写词语。yùnnùyuánpǔpìjìnɡyāomèichúnpǔwǎnxī用心用情服务教育西南师范大学出版社六年级(下册)畅言教育二、选词填空惋惜可惜欣
8、赏鉴赏我不禁()了,这么
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