《庖丁解牛》导学案2

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1、《庖丁解牛》导学案学习目标　1.领会《庄子》散文以故事说明道理，把道理寓于故事之中的特点。2.学习《庄子》散文生动活泼，如同行云流水的文笔。3.细读课文，积累文言知识，掌握文中出现的成语，探讨本文除用以说明养生外，还包含什么道理。预习学案【诗海拾贝】读庄子白居易去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。为寻庄子知归处，认得无何是本乡①。注　①无何乡：《庄子·逍遥游》：“今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野。”无何乡即无何有之乡，原义为没有任何东西的地方，后用以指空想的或虚幻的境界，常用以咏梦。赏析　七绝《读庄子

2、》是作者任江州司马时的作品。诗的前两句是：“去国辞家谪异方，中心自怪少忧伤。”全诗意思是说，我从京都远谪异地，怪自己未看透官场的积弊，内心并不感到忧伤；我读了庄子知道自己何以处这种境况，苦闷时就以过恬淡闲适的生活来自解。自我解嘲，无可奈何，言无忧伤，却含愤怨，委婉言情，蕴含深沉，耐人寻思。【文本卡片】一、作者简介庄周(约前369～前286)，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物

3、的差别，否定客观真理，在认识论上偏向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是一切顺应自然，“安时而处顺”，“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想像奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。二、背景简介《庖丁解牛》节选自《庄子·养生主》，这是一篇谈养生之道的文章。

4、“养生主”，意思就是养生的要领。庄子认为，养生之道重在顺应自然。全文以厨工解牛比喻人之养生，说明对待客观事物要“因其固然”“依乎天理”，要“以无厚入有间”，就能“游刃有余”，避开是非和矛盾的纠缠。庄子的哲学思想，体现在本文的字里行间，表面上看，虽是在谈论养生，实际上是在表现作者的哲学思想和价值追求。【基础荟萃】1．为下列加点的字注音。①砉然(　　)　　　②然(　　)　　　③然(　　)④批大郤(　　)⑤导大窾(　　)⑥肯綮(　　)⑦大(　　)⑧新发于硎(　　)2．辨形组词。①②③④3．写出并解释下列句中所包含的成语。(

5、1)三年之后，未尝见全牛也________：______________________________________________________________(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣________：________________________________________________________________(3)为之四顾，为之踌躇满志________：______________________________________________________________(4)庖

6、丁为文惠君解牛________：________________________________________________________________4．文学文化知识。庄子，名周，是________时期________学派的代表人物。主要作品为________，现存33篇，作品具有浓厚的浪漫主义色彩，对后世文学有很大影响。课堂学案【要点突破】1．通假字。(1)砉然向然通________，______________(2)技盖至此乎通________，______________(3)善刀而藏之通______

7、__，______________2．古今异义。(1)所见无非牛者古义：____________________________________________________________________今义：____________________________________________________________________(2)依乎天理古义：____________________________________________________________________今义：_____

8、_______________________________________________________________(3)虽然，每至于族古义：____________________________________________________________________今义：__________________________