2017年幼儿园上海市各区编制考汇总

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1、word完美格式上海市市考一、心理测试二、综合测试（一）选择题（180题，75分钟完成）1、言语能力主要是考错别字，拼音，句子语序逻辑是否正确。2、数理能力主要是找规律、应用题，以及概率题，还有简单的函数题（在第几象限），有些初中内容。3、判断能力类似于教师资格证考试中四个人的话，有一个人说的是错的类型的题目。还有一种题型是如果要得出这个结论，还缺少的条件是什么。4、教育相关法律奉贤常出几几年几月颁布了什么法律或者几几年几月实践了什么法律。法律中的相关条例，比如说幼儿几岁入学，可以延迟到几岁。还有出情境题，这个情境中谁承担责任等。5、教育家的著作以上总

2、共约占60题6、自我测试（120题）即心理测试题（二）一篇作文（千字，每人题目不同、75分钟完成，手写）：以下是目前能够回忆起的部分题目：《我看“学高为师，身正为范”》《个别化差异教学之我见》《教师的换位思考》《浅谈教师的情感管理》《对待学生举手发言错误的艺术》：请根据以下材料撰写一篇议论文：一位平时很少举手的学生在公开课上举手发言，站起来却不知道如何回答。老师了解到他举手是不希望同学看不起，就与这位学生做了一个约定，每次上课都积极举手，不知道答案就举右手，知道答案就举左手，老师就让他回答这个问题。精心整理学习帮手word完美格式嘉定区、闵行区、松江区

3、、宝山区、杨浦区：一、选择题（2’*10=20’）1.幼儿园教育的基本原则是（）【保教结合】2.3~4岁幼儿人际交往的最大特征是（）3.幼儿园一日生活中，各活动有机结合，应做到（）【有关室内外、集体个体结合等】4.0~6岁幼儿最典型自发自主性活动是（）【游戏】5.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话充分说明（）【有关道德、素质等】6.幼儿园实施共同性课程时要充分考虑课程的（）（四个选项分别为关联性、平衡性、普适性、实用性）7.皮亚杰的儿童智力发展四个阶段是（）【感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，四个选项都关于这四个阶段，考点在于

4、前后顺序】8.幼儿园的生活活动除了生活自理、自我保护，还包括（）【交往礼仪和环境卫生】9.幼儿园教育计划贯穿发展过程，体现经验发展的（）【阶段性和连续性】10.幼儿发展评价，既要了解现有水平，还要关注儿童的（）【创造性、自主性、潜能等】二、简答题（10’*3=30’）1.幼儿教师师德的基本构成2.幼儿园运动活动的特征3.幼儿园生活活动课程的基本经验三、论述题（15’*1=15’）幼儿语言表达能力的五个层次，并结合自身实践经验，说说教师在日常生活中如何促进幼儿语言表达能力的发展。四、材料分析题（15’*1=15’）材料：“医院”在进行“眼科”检查。“医生

5、”问A男孩：“你要体检吗？”A男孩点头，但是“医生”说：“你没有病历卡不能体检。”A男孩在等候区等候，当中有其他5名幼儿来体检，有2次轮到A男孩都因为没有病历卡被拒绝。过了5分钟，A男孩来到“理发店”去理发，又去“娃娃家”去吃饭。后来，他看到医院桌子上有了空白的病历卡，就拿着病历卡顺利地体检了。请根据上述游戏情景，分析A男孩的游戏行为，并谈谈上述情景中A男孩的游戏行为给教师指导幼儿游戏带来的启发。五、活动设计（20’*1=20’）纸盒在幼儿的生活中随处可见。色彩图案不同、大小不同和形状不同的纸盒可以放置物品，可以拿来游戏，还能用作装饰。请以“纸盒”为题

6、材设计一节集体教学活动，扩展幼儿对纸盒的多种经验。（活动设计要求设计思路、活动目标、活动准备、活动环节和重点提问）精心整理学习帮手word完美格式松江区面试用报纸设计两个游戏1.说一说两个游戏名称、年龄段。2.简述两个游戏对幼儿的发展价值。3.把老师模拟成幼儿，展示一下这两个游戏怎么玩。精心整理学习帮手word完美格式普陀区第一批：区里的面试考集体教学活动设计，会给你一个主题和年龄段，今年的主题是小班《过新年》，然后根据这个主题画一幅画。完了之后是面试，有弹唱和才艺展示。弹唱会事先给你两首曲子准备的，才艺展示最好准备一个舞蹈。最后会问你几个问题，实习的

7、幼儿园，你的特长什么的。精心整理学习帮手word完美格式虹口区第一批：一、填空题出自于上海市课程指南二、简答题1、在游戏中，当幼儿出现什么情况时，教师应当介入2、幼小衔接的活动目标有哪些？三、论述题1、案例分析：幼儿刚入园一直尿床怎么办？第二批：一、填空题出自于上海市课程指南二、简答题1、指南中动作发展的目标2、要让游戏安全顺利开展教师何时介入3、幼小衔接目标三、论述题1、案例分析：一位孩子新小班，比较内向乖巧，开学一个月总尿床，问教师的分析和对策2、游戏对于幼儿的价值精心整理学习帮手word完美格式静安区笔试部分一、选择题（10题）1、每天户外锻炼时

8、间至少为多少2、幼儿注意的特点是什么其余题目不太记得，基本出自3-6指南以及上海市指南二、填空