对宁波市数字图书馆(联盟)建设若干问题的思考

《对宁波市数字图书馆(联盟)建设若干问题的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对宁波市数字图书馆(联盟)建设若干问题的思考颜务林宁波大学园区图书馆馆长宁波市数字图书馆联席会议会长宁波市数字图书馆专家组副组长内容提要一、NBDL有什么特色?二、特色数据库该不该建?三、最难的选择是什么?四、谁来提供用户服务？五、“服务边界”在何处？六、如何保障联盟成员的利益?七、什么样的数字图书馆才是最好的？八、如何看待“缺陷”？九、未来数字图书馆的热点是什么？一、NBDL有什么特色？宁波市数字图书馆（简称NBDL）是由宁波市政府专项经费支助，联合在甬高校、文化、科技三大系统的图书馆，为宁波全大市各行各业服务的文献信息服务平台。服务特色数字文献资

2、源库中心门户宁波市数字图书馆主要有三部分组成：一是中心门户（1520万元）。二是宁波市特色数字文献资源库。（2000万元）三是服务包括培训和宣传推广。（400万元）其它：管理费80万元NBDL项目构成NBDL项目特色1政府主导的管理体制2服务为导向的理念（服务保障！资源保障？）3公益性的服务定位4利益分享的合作基础5商用库整合与特色库建设并举的基本框架国内：商用库整合为主；国外：资源库建设为主NBDL项目特色6元数据建设（一篮子解决）作为中心平台的核心和文献整合的基础7培训推广作为提高使用率的重要手段8与实体馆高度融合作为可持续发展的根本保证感想：“

3、摸着石头过河”。二、特色数据库该不该建？赞成建特色库的理由：特色库是“DigitalLibrary”的题中之意；适应宁波地方社会经济发展需求；是宁波市数字图书馆项目建设的亮点。把利益分享给成员馆，这是我的考虑。反对建特色库的理由：行业里不看好。感想：官员有时比书生高明！特色库项目的成效服务成效提高了图书馆地位培养了图书馆队伍产学研结合的典范利益分享（联盟成功之关键！）三、最难的选择是什么？中心门户平台“一站式检索”如何实现。一是基于网页分析的跨库检索；二是基于元数据的统一检索。中心跨库检索（基于网页分析）维普SpringerEBSCO读秀CNKI万方

4、元数据检索（基于数据库接口开放）维普元数据CNKI元数据万方元数据EBSCO元数据Springer元数据中心CNKIEBSCO维普万方Springer读秀CNKIEBSCOSpringer维普万方中心超星一篮子元数据整合（首次在NBDL实现）元数据为什么选择同超星公司合作？我们认定:元数据建设是中央平台核心和文献整合的基础；超星公司承诺：能够建设复盖国内外文献数据库的“一篮子元数据”。（元数据商）（“读秀”+Metalink百链）“一篮子元数据”方案不要求各资源商开放数据库接口。感想：尽信权威不如无权威！重大决策想想底线！对“一篮子元数据整合方案”

5、相关问题的看法各数据资源商不合作？图书馆不能不作为！知识产权？宗旨！（知识产权人社会公众）法律有空间（不完善，有孔可钻）图书馆立场（读者、用户）图书馆人为啥研究知识产权？感想：“不要因为走的太远而忘记了出发的目的”四、谁来提供用户服务？机器（90%）：直接下载人工（10%）：文献传递所有成员馆（骨干馆？）中心馆所有员工（学科馆员？）（主力：底层员工！）机制：政府补贴每条一元感想：不迷信权威，依靠群众。钱-----不可不说！五、“服务边界”在何处？“差别服务”？（“三教九流”）网上注册用户实名制？文献传递：每次限定几条？用户本可以自己直接获得的？成

6、员馆内没有的资源？感想：要有职业理想。少限制，多服务。六、如何保障联盟成员的利益?利益分享—联盟成功之关键！特色数据库项目（总经费50%）宣传推广项目（5%）项目课题（1%）服务补贴（5%）资源整合补贴（5%）机制：联席会议及其工作组（民主决策）感想：要成就自己，先成全他人。成就了事业，就成就了自己七、什么样的数字图书馆才是最好的？“管用、好用、多用”。管用：能解决问题。好用：简单易用，方便快捷。（一站式！）多用：用户多，用量大。感想：一切为了用，技术不是第一位的。八、如何看待“缺陷”？客观的、正常的、必然的。科学态度，要有控制。资源缺陷？（部分无原

7、文）元数据缺陷？（对应原文？更新？）系统缺陷？（新事物）人的缺陷？（用人所长，不求全责备）知识产权法律体系有缺陷？“数字图书馆”缺陷？（概念、内涵、外延；理论与实践？）感想：服务可以弥补各种缺陷。九、未来数字图书馆的热点是什么？E-learning:数字图书馆发展新空间辅助学校教育支持终身学习数字图书馆发展历史过去：单库（使用）、单馆（服务）、信息职能、（目标）基本需求（80%）现在：多库（统一检索）多馆（联盟服务）信息职能、稀缺需求（剩下的20%）未来：e-learning教育职能（回归）图书馆是学习中心，数字图书馆是e-learning中心。E-

8、learning的构成(4e)e-reading+e-learning(狭义)+e-education（有机