【同步练习】《生物进化的证据》（济南）

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1、济南出版社八年级（下册）畅言教育《生物进化的证据》同步练习◆选择题用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育1．研究生物进化最有力的证据是()A．化石B．解剖学证据C．文献D．分子生物学证据2．下列关于化石的叙述，正确的是（）A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老底层中形成化石的生物越高等C．化石是研究研究生物进化最主要、最可靠的证据D．在越浅的底层中形成的化石的生物越低等3．比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是（）A.腿骨结构大部分相同B.足趾个数逐渐减少C.中足趾逐渐变得发达D.遗

2、传物质基本相同4．如图表示未被破坏的甲、乙、丙三个沉积岩层，其中甲岩层更接近地表，A、B是分布在甲、乙两个岩层中的生物化石，下列关于此图的解读，观点正确的是（）A.生物A是由生物B进化而来的B.生物A的个数数量比生物B多C.生物A和生物B起源于相同的年代用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育D.生物A的结构比生物B的结构复杂5．以下是几种生物与3的细胞色素C中氨基酸的差别对比表．相关叙述不正确的是（　　）生物名称黑猩猩猕猴狗鸡响尾蛇金枪鱼小麦酵母菌氨基酸差别（个）01113143544A．分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提

3、供了依据B．与人类亲缘关系最近的生物是黑猩猩C．与人类亲缘关系最远的动物是金枪鱼D．各种生物细胞色素C含量不同，说明他们的原始祖先不同6．关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（）A．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实B．生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据C．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的D．具有同源器官的生物祖先相同，因适应不同环境导致了差异7．下列属于同源器官的是（）A.黄瓜的卷须和豌豆的卷须B.鸟的翼和蝴蝶的翅C.鲸的鳍和马的前肢D.皂角的刺和仙人掌的刺8．马化石的研究揭示出（）A．

4、生物进化的长期性和渐变性B．马与其它动物之间的亲缘关系C．生物进化从水生到陆生的趋势D．动物界的一般进化历程9．造成同源器官形态功能差异的原因是（）A．进化水平不同B．原始祖先不同C．生存环境不同D．各自的变异方向不同10．化石证据证明，有许多物种曾经只存活相当短暂的时间，就逐渐灭绝了。下面最能解释它们短暂生存的说法是（）用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育A．这些生物缺乏具有适应性价值的可遗传的变异B．这些生物缺乏产生突变的能力C．人类利用遗传学知识改造了动植物的品种D．物种内同源器官的逐渐复杂化，生存机会减少◆填空题11．

5、在研究生物进化问题方面，比较是最重要的研究方法之一。科学家通过对鱼、龟、鸡、猪和人等几种脊椎动物的胚胎发育过程进行的比较研究，得出了如下图所示的结果。请根据图回答下列问题。(1)仔细观察比较它们胚胎发育的初期图（第一列）会发现__________，由此你可以得出什么结论？________________________________。(2)胚胎学家经观察比较后，发现鸡、猪及人胚胎发育的初期也和另外几种动物一样，都有鳃裂的出现，请你从进化的角度对此作出解释：_______________________。12．通过测定并比较各种生物的细胞

6、色素C的化学结构，发现它们都含有104个氨基酸，序列很相似，但有差别。下表是几种生物与人的细胞色素C的氨基酸差别数目，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应，据表回答下列问题：用心用情服务教育济南出版社八年级（下册）畅言教育（1）从表中数据可以发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异______。（2）表中生物与人的亲缘关系最近的是______，从表中看，人和______的亲缘关系最远，因为两者的______。（3）表中的哺乳动物有______．鸟类和哺乳动物都是由____

7、__动物进化而来。◆简答题◆13、什么是化石?14、化石形成的原因是什么：15、研究化石的意义是什么：答案与解析◆选择题1.A[解析]化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中.这些证据都只是从某一方面来证明生物的进化。2.C3.D[解析]马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始（祖）马．它们的身体只有狐狸那么大．前足4趾

8、着地，后足3趾着地．大约过了1000多万年，到渐新世时才出现了中马．体大如羊．前后足均有3趾，中趾明显增大．又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马．前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧