国培第二阶段学习总结

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1、国培第二阶段学习总结锦屏镇中2016年1月18日，我和县里派出的60多位老师再次到玉溪师范学院参加了“国培计划（2015）----云南省中小学幼儿园教师培训团队置换脱产研修”为期10天的第二阶段的学习，虽说在假期安排培训学习有些埋怨，但通过培训，我现在却很乐意，因为它给予我的启发和经验是一笔永久的财富。专家和音乐学院的老师们先进的教学理念，让我明白了：原来音乐教学不仅仅是教会孩子们唱歌，更重要的是培养他们对音乐的感受和理解能力，激发孩子们爱生活、热爱大自然的美好情感。通过认真细致地学习，这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧

2、，使我开阔了眼界。现将对本次培训的学习总结如下：一、改变思想敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在平实工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是在工作中总是一副消极的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。二、专家引领无论是这些报告还是授课，都让

3、人耳目一新。他们的教学观给了我深深地震撼，如：继教网云南办事处的刘䶮老师让我弄清楚了“网络与校本研修整合的路径与策略”，云南省中学特级教师官渡区教师进修学校的刘本龙老师给我们讲了“备课的理性认识与管理”，吉林省“国培计划”执行办的宋海英老师也再次到玉溪师范学院给我们传授“送教下乡”培训的理解及设计。听了这些讲座，我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。众多音乐学院老师和我们分享了他们多年的研究成果，并告诉我们音乐教师不仅仅是教会孩子们唱歌，更多的是把审美教育融入到小学音乐

4、教育中去，做一名科研型的音乐教师，只有将教育科研与教学实践工作紧密联系起来，才能有效的推动我们的教育教学质量的提高。音乐学院老师们精彩的教学设计，严谨的教学环节，有效的激励评价，无处不体现着教师对工作的热爱和对我们每一位培训的一线教师认真负责的态度，并且他们有很高的音乐素养。三、努力方向这次培训，我找到了适合于中学音乐教学的一种方法—让学生用最简单的方法学会音乐知识和技能。不是只有教唱歌曲才是学习音乐的唯一渠道。它可以把音乐渗透在教学的每一个环节当中。总之，这次培训使我深深认识到：教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光

5、审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。人只有在不断的学习与反思中才会进步，这次国培让我接受到了更多更新的理念，这些新的教育教学理念好像是黑夜里的灯塔引领着我在成长的道路上前行，相信在今后的音乐教学工作中，我会走的更好、更远。