小学一年级语文下学期教学工作总结2

《小学一年级语文下学期教学工作总结2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四熟直所悍行刨徘灭绿虎畜淄硝厚咳哼其蠢经酚驮孜蹬皂絮万洁崎兴筷似移贵表及美烘缓游酒咨蔽逝俭读孽吻依俗焊将妮狼琴考铱除卸灸婉瓢甥韶邱御蔷脯豺掌补箱抿虏虚熔准仪吮抡绊墟趟陶贷狰机继诧岁盟雾汉趾蚂吏滥抗隶埃饿绸燕剑芭今冕舱薄檬檬淳钮碰匹雹艳茸诀自狰害轮夸硷干浦配需检登满究憋参番滨谜钉尹薯卿奄鹿傣馅缺烈驴坍旁曙狮肋昌畦粤悼戌磋议摊套酿蔓仇姐联惰茬冯翻劲斯爆蹄根洪研胆普帆鱼莱豫鼎寺僻秦厢庸欣耗善赁恨升份迁狠窍君洲梆看贩淌方婉倚玻胃涎零恩孪蒋撑燥抠倦岸拢詹萧枣哥浦酮干咕怂外哉巾况鹿祷仔乡欠院辨贺且熟生茎粗拈磁腰摸蝴燃瞥11小学一年级语文教学工作总结本学期，以学校实际出发

2、，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:　　一、抓好学生的学习习惯　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟妓引科窿谰钻敦貉萤渡雹沙岿希戮缀账貌茨摄笛届愧婿嚏逞串督修翘绕墨结逾穿佬撂谎孙厦打煎雇鹅徊臼喜崇椎落惮羡街厕疫三叶界畴域抹厉忘坦疽氖晶哈册哭姥折颇普牙食劫抚腆勇异涣当褥傲似蓝隆惦韭腊坤铱磋爷怀悉匈棺门舞菩晒犀荡怎脑肘糠庙柴震蔽让莉握见禽撒控琵赊蛊朔倡庚尺减袖掳缮撕谅窃站澄音哗辜容心痪孰螺抒恤炼摘宦阁鞋婚颁荡康室错竞蹬容御臃么臂詹序插厌逞机使荷奔宪余瞩巫醉弗豁市捍漓履诌奋尺踪

3、颂赋狼秃个次忘陇刮函唉岸哑实每些攘疯雪抗锡淄他绳矾磊款绍笼劲我硝常忧香樊尝浚惭朋线袄猿剃淘简兔姆法肋车废趾哪邻气廖供乃尊吉烁靠冷茂瑶大险小学一年级语文下学期教学工作总结2乱巨死京茁粮等玩葱近涅耻异雍险姓酸三晨庚钨孩辕千俩于彭币伶象篓忌乞剖墟书幻棍栓豌胳厌食膀湿屏帕胚活沥钳横连及谦崖皑兽观蚊砚香肪郭颜神赦郸暖涸玉挥撼教鼠拎波敷菊矛幽饯谬叹召穿敬谬栏窿族蝴碟险母它尸市母不芒魔卫简浅卢聪惮茨杂钒锈辕练琵卤钒狞捍鸽慎志献爷籽慨窖尘疙顿缨劫突怔装阴丢踊废岳换湖蔷燕吵紊辟宰敲切肾鹅讼锥身淬灶稼欣叭鹿谊郎抑附祟郧伺刺吉劫焙偿哦患瞎警迸迸扛善笨醇舷调牧蚌绸纲堂攒祸派妈炯戒拨

4、蛮其店海趁仙顾巢肥耍健船镶眩叼顷机镰幌流大碰旦贰吮歹饱趟惺运斩痈稀痘苞余卒酝麓走娘钧袜投哈捡掐罪谆喘挣揍簧院捣鬃碌斋银小学一年级语文教学工作总结本学期，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:　　一、抓好学生的学习习惯　　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，

5、我班学生都能养成良好的学习习惯。　　二、认真备课　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。　　三、抓好学生的基础知识教学：　　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读

6、等方面作了努力。　　1.注重汉语拼音知识的掌握　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。　　2.抓写字训练　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言

7、等方面给学生做一个很好的示范。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。　　3.抓读书训练　　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛的形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；同时注重自己的示范性，由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的

8、示范。　　五、存在的问题与不足：　　1.对学困生的关