代文中公开课教学设计

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1、教学设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?TheFirstPeriod蒙城六中代文中教学设计理念伴随着英语教学的改革与发展，初中英语的学习在学生英语学习过程中的基础性地位也更为明显。本人认为，初中英语教学主要是培养学生的听、说、读、写等方面的兴趣和习惯。由于英语知识的琐碎性又意味着其记忆的不断重复性，所以如何在英语的课堂教学中吸引学生的注意力，提高其课堂关注度，提升学习的兴趣，燃起求知的欲望，就变得尤为重要。本人在这节英语课的教学中，尝试打破一贯的“教教材”的教学理念，把教材中的环节与材料根据需要来重新组合利用，从而尝试通过创设英语学习情境的方式来创造性

2、的使用教材，实现教学目标。教材分析本课是新目标英语八年级上册第8单元第一课时，紧紧围绕“谈论如何制作香蕉奶昔”这一话题展开，本课时是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过对语言素材进行看图说话，句型演练，实际描述和对话表演等，使学生能够正确地使用表述如何制作香蕉奶昔过程中需要用到的词组，句型，从而熟练地谈论这一话题。这一话题教学紧密联系生活实际，易于引发学生运用简单的英语进行交流，对于提高学生的综合能力，特别是说的能力很有帮助。学情分析八年级学生经过近三个学期的的学习，具备了了一定的英语基础知识和听说能力.同时，也具备了初步的自主、合作、探究、实验的能力。本课时的教学过程应该更加

3、注重学生的情感体验。在小组对话中使学生掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，锻炼他们学习英语的意志和信心。在制作食物的过程中将英语和生活联系起来，丰富他们的生活经历。激发他们学习英语的兴趣，培养他们的生活情趣。TeachingAimsandDemands1).KnowledgeobjectsKeyvocabularytargetlanguagewritingpractice2).AbilityobjectsListeningSkillSequencingSkillWritingSkillCooperatingSkill3).MoralobjectsKnowingthatitisnot

4、easytobeachef.Thereisalotoffunincooking.Teachingkeypoints1).Keyvocabularyturnoncutuppeelpourputblendermilkshake2).TargetlanguageHowdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthebananasandicecreamintotheblender.Pourthemilkintotheblender.Nextturnontheblender.Finallydrinkthemi

5、lkshake.TeachingMethodsWatchingandDescribingMethodsListeningMethodWritingMethodPairWorkTeachingAidsataperecorderablendersomepicturessomefruitssomemilkTeachingProceduresStepOneWarm-upT:Morning,boysandgirls!Ss:Morning,Mr.Dai!T:WelcometoMr.Dai’sclass!It’sourEnglishtime!Areyouhappy?Ss:...T:Iseveryone

6、here?S:Everyoneishere,nooneisaway!Andit’smybirthdaytoday!T:Oh,really?Happybirthday!S:...T:Everybody,it’ssb’sbirthday!Let’ssingabirthdaysongforhim/her!Singasongtogether.StepTwoLead-inT:Thankyou!S:Handsup.T:What’sup?S:Excuseme,Mr.Dai!Ifeelthirsty,couldyougivemesomethingtodrink?T:Enheng,whataboutsom

7、ewater?S:...T:Doyouwantsomethingtodrink?S:...T:Whatkindofdrinksdoyouknow?S:Together.Thenonebyone.A.WaterB.TeaC.MilkD.OrangeE.CoffeeT:Anymore?S:Milkshake.T:Milkshake?What’sit?S:...T:Howdoyouspellit?S:...T:Appearonthescr