大学生综合素养之文化素养篇

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1、第一单元文化与生活文化“万花筒”超级女声文化现象文化“万花筒”第一单元第一课第一框题你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目？有人认为文化就是音乐、戏剧等艺术，你赞同吗？一、体味文化文化“万花筒”发展：文化无时不在范围：文化无处不在（丰富多彩）比较：文化各具特色文化是什么文化是一种精神现象文化是一种社会现象文化传承离不开物质载体文化的力量文化的外延:形式,现象,过程文化的实质：社会精神力量对社会发展的影响对个人成长的影响阅读特点原始图腾时间坐标文化现象:无时不有图腾崇拜中国古代龙图腾文化现象图腾（totem）系印地安语，意为“他的亲族”，原始人相信每个民族都与某种动物、植物或其它生物有

2、着亲属或其他特殊关系（祖先，保护神等），相信它们不会伤害自己，并且能保佑自己，更可获得它们超人的力量、勇气和技能。此物（多为动物）即成为该氏族的图腾——保护者和象征（如龙、虎、熊、狼、鹰、鹿等）。图腾文化就是由图腾观念衍生的种种文化现象，图腾文化是为人类历史上最古老、最奇特的文化现象之一，图腾文化的核心是图腾观念，图腾观念激发了原始人的想象力和创造力，逐步滋生了图腾名称、图腾标志、图腾化身信仰、图腾圣物、图腾圣地、图腾神化、图腾艺术、图腾建筑等，从而形成了独具一格、绚丽多彩的图腾文化。图腾既是一种徽号，也是一种文化精神的象征。   文化内涵。如龙是中华民族的标志和象征、古罗马帝国的族

3、徽为双首鹰、德国的国家象征为独首鹰、俄国也采用古罗马帝国的双首鹰表示其为古罗马帝国的继承者，它的另一个非正式象征是北极熊,，法国是雄鸡、丹麦是象、波斯为猫、加拿大是海獭、澳大利亚是袋鼠等等。福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，

4、象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环福娃欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区

5、的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。福娃妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。你知道下列网络用语的意思吗？人不叫人,叫——我不叫我,叫——年轻人不叫年轻人——蟑螂不叫蟑螂,叫——什么不叫什么,叫——不要不叫不要,叫——喜欢不叫喜欢——淫和银偶小P孩小强虾米表稀饭西藏宗教文化西藏被称为宗教圣地，原始自然宗教——苯教和佛教，都曾在这里流传。十世纪后，佛教

6、在西藏再度兴起，形成了独具特色的藏传佛教。藏族基本上是一个全民信仰藏传佛教的民族，只有部分群众信仰苯教、天主教。西藏自治区境内其他民族也都有自己的信仰。因而形成了独特点宗教文化。西藏雪顿节到西藏旅游的朋友通常会看到磕长头这种西藏宗教文化，这在藏传佛教盛行的地区，是信徒与教徒们一种虔诚的拜佛仪式。在各地通往拉萨的大道上，人们不时地见到信徒们从遥远的故乡伊始，手佩护具，膝着护膝，前身挂一毛皮衣物，尘灰覆面，沿着道路，不惧千难万苦，三步一磕，或积月、或积年而至拉萨朝佛，相识的人们三五成队，在共同信念的支配下，虔诚地移步而行。川剧变脸东北二人转校园文化社区文化企业文化网络文化文化现象:无处不在

7、维吾尔族傣族苗彝花帽日本的动漫作品:文化现象:丰富多彩节庆藏族有自己的历法。藏历始于1027年，以十一月一日为新年。每年阳历的8月初，过“望果节”。人们穿着节日服装敲锣打鼓唱着歌绕着田边地头转，以庆祝丰收。这一天还举行赛马、射箭等比赛，以及野餐。藏族的葬礼有天葬、水葬、火葬、土葬和塔葬。宗教文化藏民大都信奉的是大乘佛教。其中占主导地位的是黄教，其余还有红教、白教、花教。黄教禁止僧人娶妻，其它教派不限制。西藏西部和青海，四川牧区还存在着早期宗教-