混凝土结构工程实测实量操作标准培训

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1、混凝土结构工程实测实量操作标准培训2015年8月20日1、混凝土工程实测分项1.1、表面平整度1.2、垂直度1.3、顶板水平度极差1.4、梁底水平度极差1.5、楼板厚度偏差1.6、施工控制线设置1.7、房间开间/进深偏差1.8、房间方正度1.9、室内净高偏差1.10、降板高差1.11、外窗洞口尺寸偏差1.12、电箱1.13、同一室内的开关/插座标高差混凝土工程分部分项工程1、混凝土结构工程1.1.基本原则1.1.1.同一标段内根据各楼栋进度,在实测前随机确定已拆完模板的2个楼层作为混凝土结构工程的实测层。1.1.2.根据选取楼层

2、结构平面图,实测实量选点考虑每层结构4个角和中间砼剪力墙、柱。当实测砼结构的表面平整度、垂直度时,每个实测层要选取10个实测区,2个实测层累计20个实测区。1.1.3.当实测同一楼层内顶板水平极差时,每个实测层选取5个实测区,2个实测层累计10个实测区。每个实测区实测5个点,每个点均作为1个计算点。1.2.表面平整度(砼结构)1.2.1.指标说明:反映层高范围内剪力墙、砼柱表面平整程度。1.2.2.合格标准:[0,4]mm1.2.3.测量工具:2米靠尺、楔形塞尺1.2.4.测量方法和数据记录:①剪力墙/暗柱:选取长边墙,任选长边

3、墙两面中的一面作为1个实测区。累计实测实量20个实测区。②当所选墙长度小于3米时,同一面墙4个角(顶部及根部)中取左上及右下2个角。按45度角斜放靠尺,累计测2次表面平整度。跨洞口部位必测。这2个实测值分别作为该指标合格率的2个计算点。③当所选墙长度大于3米时,除按45度角斜放靠尺测量两次表面平整度外,还需在墙长度中间水平放靠尺测量1次表面平整度。跨洞口部位必测。这3个实测值分别作为判断该指标合格率的3个计算点。④砼柱:可以不测表面平整度。 1.2.5示例1.2.6现场实测演示图1.3.垂直度(砼结构)1.3.1.指标说明:反映

4、层高范围内剪力墙、砼柱表面垂直的程度。1.3.2.合格标准:[0,4]mm1.3.3.测量工具:2米靠尺1.3.4.测量方法和数据记录:①剪力墙:任取长边墙的一面作为1个实测区。累计实测实量20个实测区。②当墙长度小于3米时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约30cm位置,分别按以下原则实测2次:一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直度,二是靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度。砼墙体洞口一侧为垂直度必测部位。这2个实测值分别作为判断该实测指标合格率的2个计算点。③当墙长度大于3米时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约30cm和墙

5、中间位置,分别按以下原则实测3次:一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直度,二是靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度,三是在墙长度中间位置靠尺基本在高度方向居中时测1次垂直度。砼墙体洞口一侧为垂直度必测部位。这3个实测值分别作为判断该实测指标合格率的3个计算点。(4)砼柱:任选砼柱四面中的两面,分别将靠尺顶端接触到上部砼顶板和下部地面位时各测1次垂直度。这2个实测值分别作为判断该实测指标合格率的2个计算点。1.3.5.示例:1.3.6现场实测演示图1.4.顶板水平度极差(砼结构)1.4.1.指标说明:考虑实际测量的可操

6、作性,选取同一功能房间砼顶板内四个角点和一个中点距离同一水平基准线之间5个实测值的极差值,综合反映同一房间砼顶板的平整程度。1.4.2.合格标准:[0,10]mm1.4.3.测量工具:激光扫平仪、具有足够刚度的5米钢卷尺(或2米靠尺、激光测距仪)1.4.4.测量方法和数据记录:①同一功能房间砼顶板作为1个实测区,累计实测实量10个实测区。②使用激光扫平仪,在实测板跨内打出一条水平基准线。同一实测区距顶板天花线约30cm处位置选取4个角点,四边中间部位距顶板天花线约30cm处位置选取4个点以及板跨几何中心位(若板单侧跨度较大可在中

7、心部位增加1个测点),分别测量砼顶板与水平基准线之间的9个垂直距离。以最低点为基准点,计算另外八点与最低点之间的偏差。偏差值≤10mm时实测点合格,9个实测值作为判断该实测指标合格率的9个计算点。 ③所选2套房中顶板水平度极差的实测区不满足10个时,需增加实测套房数。 1.4.5.示例:第九点第七点第八点第六点1.4.6现场实测演示图1.5.梁底水平度极差1.5.1.指标说明:随机选取梁底水平度较差的梁进行实测,选取同跨梁底的3个点距离同一水平基准线之间3个实测值的极差值,反应同跨梁的底部的水平度。1.5.2.合格标准:L≤4m

8、[0,5]mm;L>4m[0,10]mm,L=梁跨度。1.5.3.测量工具:激光扫平仪、具有足够刚度的5米钢卷尺(或2米靠尺、激光测距仪)1.5.4.测量方法和数据记录:①同一跨度砼梁作为1个实测区,累计实测实量10个实测区。②使用激光扫平仪,在实测梁跨内打出一

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