海陆热力差异季风环流

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1、全力投入会使你与众不同！请拿出你的14号导学案,课本,地图册以及双色笔。www.themegallery.com不毛之地鱼米之乡撒哈拉沙漠长江中下游平原干旱湿润第三节大气环境(第四课时)海陆热力性质的差异和季风环流学习目标知识与能：理解海陆分布和海陆热力差异对气压带和风带的影响，掌握季风气候的成因与分布规律。过程与方法读图说明季风环流的成因与分布规律。情感态度与价值观学会辨证、系统地分析问题。九班十班十一班十二班导学案反馈优秀小组：无优秀个人：方文杰张肖张璐赵振周晗高俊强李森赵仁杰汤帅靳露导学案反

2、馈闪光点：1、导学案上交率较高；2、书写较之前有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现在季风环流分布；2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意后再作答，要注重对问题的分析；2、注意做题的规范性；自主学习导学案反馈自主完成之星：张昱毛晨阳、刘洋杨柳态度认真之星：郑瑶导学案反馈闪光点：1、导学案上交率较高；2、书写较之前有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空

3、白较多，主要体现在季风环流分布；2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意后再作答，要注重对问题的分析；2、注意做题的规范性；自主学习导学案反馈优秀小组：49优秀个人：王浩杨甜杨杰赵锦李卓靳浩张帆（2）程鑫书写认真整齐：秦瑶赵欣童王嘉瑶赵锦自学之星：蒋露张荣导学案反馈闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；2、书写较之前有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要

4、体现在季风环流分布；2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意后再作答，要注重对问题的分析；2、注意做题的规范性；自主学习导学案反馈优秀小组：第二组第四组优秀个人：樊凡杨盼雒雨潘娟魏姣焦聪王倩和猛冯路韦玉卿杨盼雒雨王恒王皓藩杨晨书写整齐个人：尚安娜贾苗郭玲李迪文思甜郭露自学之星：王黎王芳刘甜进步个人：陈祺刘林导学案反馈闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；2、书写较之前

5、有很大改观。不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现在季风环流分布；2、合作探究部分错误率较高，主要体现在合作探究一（4）、二（2）。3、抄袭现象严重。改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意后再作答，要注重对问题的分析；2、注意做题的规范性；自主学习自主学习重难点展示一、海陆分布对大气环流的影响二、季风环流（一）东亚季风（二）南亚季风（一）讨论目标：每位同学都能对每个问题达成较统一的认识；能总结出各类题型的规律。（二）讨论内容：合作探究1~2，重点

6、讨论1（1）~（3）、2（2）（三）讨论要求：各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序地投入讨论。本组内先“强帮弱”、“兵教兵”的讨论再集体讨论。统一答案后准备展示和点评。合作、交流、讨论、纠错帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨论吧！九班十班十一班十二班展示题目展示方式展示个人目标及要求探究1（1）展台展示探究1（2）（3）黑板展示探究1（4）口头展示探究2（1）口头展示探究2（2）口头展示展示、修改、查漏、补缺1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。2．要求：①展示人上台迅速，书

7、写认真快速规范清晰。②非展示人讨论完毕，总结整理完善答案，并迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑。彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！3A15B16B27A19B22B2展示题目展示方式展示个人目标及要求探究1（1）展台展示探究1（2）（3）黑板展示探究1（4）口头展示探究2（1）口头展示探究2（2）口头展示展示、修改、查漏、补缺1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。2．要求：①展示人上台迅速，书写认真快速规范清晰。②非展示人讨论完毕，总结整理完善答案，并迅速浏览展示内容，准备点评、

8、补充、质疑。彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！1A12C13B14B18A210C2展示题目展示方式点评个人目标及要求探究1展台展示探究2口头展示点评、质疑、补充、提升1.目标：通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。2.要求：①迅速判断、补充拓展。侧站位，普通话，彩色笔，连续问。②非点评人认真倾听、积极思考，大胆质疑。张璐雷恒总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！展示题目展示方式点评个人目标及要求探究1展台展示探究2口头展示点评、质疑、补充、提升1.目标：通过你