经典的安全生产培训课件

《经典的安全生产培训课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安全管理人员培训课程课程安排第一讲：前言现状篇第二讲：安全法制篇第三讲：安全理论篇第四讲：安全管理篇第五讲：风险控制篇第六讲：应急救援篇第七讲：事故处理篇第八讲：管理体系篇第九讲：安全文化篇第十讲：经验分享篇前言现状篇工作使命基本素质工作方法管理原则重点工作安全形势目录管理思路安全管理人员的使命工作不论何时有人要问我怎么样才能最好地描述我这近四十年的航海经历，我只能说：“很平常”。当然我也经历了大风大浪，还有大雾天，但在所有的经历中，我从来没有遇上可以说道的事故。在我的航海生涯里，除了见过一艘遇险的船

2、只外再也未见过海险事件，从未见过也没有经历过船只失事，更没有感受过被灾难威胁的困境。一位老船长的话：爱德华•J•史密斯泰坦尼克号船长泰坦尼克号(英文RMSTitanic)，台湾和香港称为铁达尼号，20世纪初英国制造的一艘在当时世界最大的豪华客轮，“泰坦尼克号”共耗资7500万英镑，吨位46328吨，长882.9英尺，宽92.5英尺，从龙骨到四个大烟囱的顶端有175英尺，高相当于11层楼．在当时被称为是“永不沉没的海上陆地”，也成为了历史的经典之作。泰坦尼克号却在1912年4月15日从南安普顿至纽约的处

3、女航中，在北大西洋撞上冰山而沉没，2208名船员和旅客中，1503人葬生海底，“永不沉没”的泰坦尼克号在与冰山相撞后仅三个小时就沉没在格陵兰3000米深的冰冷海水里了。造成世界航海史上最严重的一次海难事故。沉船分析环境恶劣人的因素材料原因航速过快设计缺陷设备原因温度低浪大能见度低指挥有误擅离职守无线电防腐性不好钢板易断25节/小时无望远镜二台动力主机水密隔仓防撞击力泰坦尼克号为什么会沉没？企业事故损失冰山图企业是航船，事故是冰山；航船再大，也经不起对冰山的碰撞。LostTime丢失工作时间事故At-R

4、iskBehavior带风险的行为FirstAids急救事故Recordable可记录事故Fatality死亡事故千里大堤溃于蚁穴，万吨巨轮沉于暗礁！安全管理人员的工作使命企业就像在大海里乘风破浪的大船，安全非常重要。作为一个企业的安全管理人员，为企业这艘大船安全护航，应负有重要责任。随着企业发展，我们肩负的责任越来越大。搞好企业的安全工作已经不单单的是安全管理人员的工作职责了，已经上升到了一个更高的境界，做好安全工作已经是一个安全管理人员的重要使命。没有这样的使命感，你就做不好安全生产管理工作，同样

5、你也把握不好安全生产管理工作的每一个细节。所以说：安全管理人员的工作目的就是为企业健康发展保驾护航，这是我们企业安全管理人员的神圣使命。安全管理人员应具备的安全管理素质安全生产管理是极具风险的工作，是人命关天的事情，责任重于泰山。管好安全生产工作，功德无量！安全员的角色:侦察员宣传员指导员监督员协调员贯彻上级指示(履行基本任务）落实使用的法律法规和标准落实企业规章制度落实安全目标安全员的基础工作危险源情况熟悉现有台帐对照现有台帐进一步检查是否有新的危险源（状态、时态）设备物料的场所（环境）目标与制度现

6、有目标和制度是否能对现有台帐危险源进行有效控制（从事故、不符合发生情况判断）是否需要补充目标和制度人员情况直接领导员工队伍情况安全员的基础工作（摸清底数）协调完善目标和规章制度注意简单、可行、有效，不搞烦琐哲学注意与改进工作效率相结合注意大家参与落实目标与规章制度开展培训分析需求，注意针对性观察效果开展检查开展执法整改到位推陈出新，持续改进提高兴趣、利于接受因人、因事、因形势安全员进一步工作（针对性措施）目标：使企业的各项活动和设施满足安全生产法律法规的要求；(减少事故，保障安全健康）使企业的安全生产

7、状况达到更高标准的要求，并持续改进。（消灭事故，创造舒适的工作环境）任务：为实现安全生产目标，建立并实施有效的安全生产管理系统。核心任务:识别并控制危险源。安全管理人员工作目标和任务安全生产法律、法规重点放在法规对企业安全生产条件的要求活动、设施、管理安全管理安全管理方针安全管理方法管理体系标准应急救援事故调查处理职业安全卫生知识和技术危险源及其识别、评价、控制安全管理人员应掌握的基本内容危险源触发因素触发因素触发因素障碍障碍障碍障碍障碍障碍顶端事件障碍障碍障碍障碍人财产环境声誉障碍障碍障碍障碍建立危

8、险源台帐确定重要危险源采取综合控制措施制定应急预案培训、演习应急预案组织事故调查掌握事故情况完善安全生产条件安全管理核心任务有效的安全管理从转变观念和方法开始安全管理者的工作到底是什么？他所面临的主要问题是什么？定义并分析这些问题的原则是什么？思路决定出路，思路决定成败安全管理的方式思维如果管理方法的灵活带来的也许是一次变革哪么管理制度的灵活带来的可能是一场灾难安全管理思路建立在“经历”方式上的学习和进步吃一堑，长一智是痛苦的方式;通过“沉思”的方式来学