基于ASP的信息技术动态学习网站的设计与实现

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1、分类编号：——密级：单位代码：—100—65学号：—10309—1015天滓师苊大掌研究生学位论文论文题目：基王△S里的信息撞本动态堂翌圆站鲍遮让曼塞理学生姓名：蓥垃申请学位级别：熬直亟±申请专业名称：现岱熬直撞本研究方向：虫堂让箕扭教堂指导教师姓名：王邀茎专业技术职称：邑I』教援提交论文日期：四12．10原创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文巾不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得苤盗垣垫盘堂或其它教育机构的学位

2、或汪书而使用过的材料。与我一HT_作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的晚明并表示了谢意。论文作者签名：氟坤H期：劲，砗，p月7；同研究生学位论文使用授权说明(必须装4,J住提交学校幽lS馆的印刷本)本人完伞了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定，●按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本；·图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版，并通过校园网向本校读者提供全文与阅览服务。●图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文；·因某种特殊原因需要延迟发布学位论文，按学位论文保密规定处理，保密论

3、文在解密后遵守此规定。论文作者签名：锄竹导师签名：衫如灭琴同期：力，≯年，≯月，；日摘要网站是新课程体系下网络教学的一种实践，目前，利用网络学习已经成为国内外教学的流行模式。如果我们在教学中科学运用网络技术和多媒体技术，将更有效促进教育观念的更新、教学模式的变革和教学质量的提高。网络辅助教学使教师的课堂教学更加灵活，学生的学习更加直观、自由，它实现了教师与学生，学生与学生之间平等、自由的交流与协作。本文介绍了“信息技术”学习网站的设计与制作的整个过程，在ASP、Access开发环境下使用了Dreamweavcr网站设计技术

4、对网站结构、内容进行详细的分析与规范化设计。网站的主要内容是高中“信息技术基础”必修这本教材中所涵盖的教学知识点；网站的功能分为前台和后台管理两个大的模块，为学生的自主学习、师生间的交流互动提供了平台。今后，随着科技的不断发展网络化的学习必定会成为未来社会学习的发展趋势。关键词：学习网站：高中信息技术基础：ASPAbstractWebsiteisakindofnetworkteachingpracticeunderthenewcurriculumsystem．Currently,learningviatheinternet

5、hasbecomepopularinteachingmodeathomeandabroad．Ifweusethenetworktechnologyandmultimediatechnologyscientifically,itwillbeeffectiveinupdatingtheconceptofeducation，changingtheteachingmodeandimprovingthequalityofteaching．Network·aidedteachingsupportsthatteachers’teachi

6、ngintheclassroomismoreflexibleandstudentcanstudymoreintuitively．Italsocanmakeequalandfreeexchangeandcollaborationbetweentheteachersandstudentsoramongstudents．Thispaperdescribesthewholeprocessof‘‘InformationTechnology”learningwebsitedesignandproduction．InASPandacce

7、ssdevelopmentenvironment，Iuseddreamweaverwebsitestechnologytothewebsitestructure，contentandserverfordetailedanalysisanddesignregulations．Thesite’Smaincontentisteachingpointscoveredinhi【ghschool“InformationTechnologybase”requiredtextbook；thefunctionalityofthewebsit

8、eisdividedintotwolargefrontandbackofficemanagementmodule，itprovidesaplatformforstudent'sindependentlearningandinteractionbetweenteachersandstudents．Inth