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时间:2019-05-23
《《北方民族大融合》习题02》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北方民族大融合一、单项选择题:1.下列事件标志着三国鼎立局面结束的是()A.西晋建立B.魏灭蜀C.西晋灭吴D.曹操病故2.东晋时期,从北方南迁的少数民族有哪些?()①匈奴②鲜卑③蒙古族④满族⑤羯族⑥越族⑦氐族⑧羌族A.①②③⑤⑧B、①②③④⑤C、①②⑤⑦⑧D、①②⑤⑥⑧3.“草木皆兵”这一典故与下列哪次战役有关()A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战[来源:学科网]4.你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论,你赞同他们四个人中哪个()A、恢复北方农业生产B、加速和促进北方民族的封建化进程C、接受汉族先进文化D
2、、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治5.北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域()A.迁都洛阳B.实行汉化政策C.采用汉族统治阶级的封建统治政策D.颁布均田制6.下列历史现象中,与北魏孝文帝改革互为因果关系的是()A.北方统一的实现 B.封建化的完成C.阶级矛盾的激化 D.北方民族的融合7.北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策,这些政策能够推行的直接原因是()A.改革由皇帝主持,拥有至高无上的权威B.汉族先进的生产技术和文化的吸引C.孝文帝得到汉族地主的支持D.北方出现了民族大融合的趋势8.商鞅变法和北魏孝文帝
3、改革获得成功的根本原因是()A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求9.在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是()A.迁移、杂居、互相通婚 B.统治者推行汉化政策C.各民族互相学习,补短扬长,共同发展 D.各族人民共同进行压迫斗争10.南北朝时期的民族融合过程,从经济发展的角度讲,实质上是少数民族()A.内迁的过程 B.汉化的过程C.农业化的过程 D.封建化的过程11.三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有()①民族迁徙②联合斗争③友好交往④统治者的改革A.
4、①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、材料分析题:12.阅读下列材料魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”——《资治通鉴》回答:(1)“魏主”是谁?上文反映了他的什么主张?他这样做的目的是什么?(2)为了达到上述目的,“魏主”还采取了哪些措施?(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在,请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作简要评价。三、合
5、作探究题:13.“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况,他们为被征服者所同化,而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”(恩格斯)“野蛮的征服总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。”(马克思)试以北魏孝文帝改革论证恩格斯和马克思的话。参考答案:1C2C3D4D5A6D7A8A9C10C11D12.(1)北魏孝文帝。禁用鲜卑语,统一使用汉语。学习和接受汉
6、族先进文化,进一步加强北魏对黄河流域的控制。(2)实行官吏俸禄制,严惩贪污;迁都洛阳等(3)站在中华民族大家庭立场上:孝文帝是我国古代著名的少数民族改革家。他的改革措施,促进了民族大融合,推动了社会进步。站在鲜卑族拓跋部立场上:他的这些促进民族融合的措施,使鲜卑族丧失了勇武之气,导致了北魏的衰落和鲜卑族的消亡。13.北魏统一黄河流域后,孝文帝实行了一系列的改革。颁布均田令,迁都洛阳,采用汉族统治阶级的封建统治政策,特别是实行汉化政策,采用汉姓,改穿汉服,学说汉话,提倡与汉族通婚等,正如恩格斯所说的不得不适应汉族封建的经济形态
7、,甚至还不得不采用汉族的语言。也正如马克思所说的这是一条永恒的规律。
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