教师博客促进中小学教师专业发展的研究

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1、辽宁师范大学硕士学位论文教师博客促进中小学教师专业发展的研究姓名：李园园申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：王健20080501摘要内容摘要：教育信息化带动教育现代化，在互联网和Web技术迅速发展的今天，网络给予了教育信息化全新的意义。博客是继电子邮件、BBS和ICQ之后，近年来悄然兴起的一种新的网络交流形式。每种新媒体的出现都会引起教育领域的关注，博客作为一种发表个人看法、知识管理、深度交流和沟通的工具，影响着教育教学领域的发展。教师个人可以用它来进行学习、教学、科研、个人知识管理等活动；教师之间还可以一起协作，形成特定的博客——教师博客群。作为一种专业博

2、客，教师博客通过地区联合，形成网络区域教研，通过教师博客群形成网络学习共同体，已成为课堂教育的一种补充与延伸，有效地促进了教师的专业发展。关键词：教师博客；专业发展；区域教研AbstractContent：EducationInformationizationdrivesEducationModernization．WiththerapiddevelopmentofInternetandWebtechnology，NetworkgivesEducationInformationizationafire—newmeaning．BlogiSanewNetCommunic

3、ationmodeafterE-mai1、BBSandICQ．Theemergenceofeachnewmediashouldattracttheattentionofeducationrealm．BlogiSasatooltopublishindividualopinions、manageknowledge、communicatedeeplytoinfluencetheprogressofEducationandTeachingrealm．Teachersthemselvescanuseittostudy、teach、researchandmanageindivi

4、dualknowledge．Theyalsoformspecialblog——Teacherblog．Asprofessionalblog，itcanlinksdifferentareastopromoteNetarearesearchandformNetTeachercommunity．Itisthesupplementandextentionofclassroomeducation，itpromotesteacherprofessionaldevelopmenteffectively．Thepaperhasfoursections：Keywords：teache

5、rblog；professionaldevelopment；arearesearchII教师博客促进中小学教师专业发展的研究学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：零因园日期：2008，多、2。学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被

6、查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：夸圆圆指导教师签名：日期：2008喜20教师博客促进中小学教师专业发展的研究第1章前言1．1课题提出的背景及意义教师专业发展是国际教师教育改革的趋势，目的是提高教师专业知识、专业技能及专业精神。中小学教师是我国教师队伍的主力军，承担着基础教育改革的重任，因此中小学教师的专业发展尤其重要。就教师专业发展的途径和方式而言，包括两个大的方面：一是外在的影响，指政府及教育主管部门

7、对教师进行有计划有组织的培训和提高，它源于社会进步和教育发展对教师角色与行为改善的规范、要求和期望；二是教师内在因素的影响，指教师的自我完善，它源于教师自我角色愿望、需要以及实践的追求。大规模的培训是必要的，也是必须的，但更多的应是关注教师专业发展的持续性和终身化。在互联网和Web技术迅速发展的今天，网络为教师专业发展搭建了一种新的平台。博客(Blog)是继电子邮件、BBS和ICQ之后，近年来悄然兴起的一种网络交流形式。教师博客(TeacherBlog)是教师利用博客技术，将自己的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表与他人共享。作为一种专业博客