《视听语言运动镜头》PPT课件

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1、视听语言三、按照镜头代表的视角客观角度:是指摄影机处于旁观者的位置拍摄,主角或者物体在画面中成倾斜的状态。主观角度:是指摄影机是以主角的视点拍摄的画面。第二章镜头——镜头的分类四、按照运动进行划分固定镜头:摄影机位置不动、镜头焦距固定不变的情况下摄取的画面。运动镜头:摄影机位置改变或镜头焦距变化的情况下拍摄的画面。第二章镜头——镜头的分类推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、甩镜头等。1、固定镜头拍摄时应注意的问题:(1)要注意捕捉动感因素,增强画面内部活力(2)要注意纵向空间和纵深方向上的调度和表

2、现(3)固定画面的拍摄与组接应注意镜头内在的连贯性(4)固定摄影的构图一定要注意艺术性、可视性第二章镜头——镜头的分类2、运动镜头摄影:就是利用摄像机在推、拉、移、跟、甩等形式的运动中进行拍摄的方式,是突破画框边缘的局限、扩展画面视野的一种方法。起幅和落幅:在运用运动摄影时,在运动的起点与终点处要留有一段稳定时间,称之为起幅和落幅。第二章镜头——镜头的分类推镜头:推是指摄像机正面拍摄时通过向前直线移动摄影机使拍摄的景别从大景别向小景别变化的拍摄手法。作用:一方面把主体从环境中分离出来;另一方面提醒观众

3、对主体或主体的某个细节特别注意。第二章镜头——镜头的分类运用推镜头需要注意一下几点:推镜头的起幅、推进、落幅都要有明确的目标和目的;要保持推镜头起幅与落幅画面构成的完整性;在推进过程中,要始终保持被描述主体形象的位置优势,使其成为画面的中心、重心;要把握好推进速度的快慢。第二章镜头——镜头的分类拉镜头:拉与推正好相反,它把被摄主体在画面中由近至远由局部到全体地展示出来,使得主体或主体的细节渐渐变小。第二章镜头——镜头的分类拉镜头的画面特点:1、镜头形成视觉后移的效果。2、拉镜头使被摄主体由大变小,周围

4、环境由小变大。第二章镜头——镜头的分类拉镜头的功能和表现力:1、拉镜头有利于表现主体和主体与所处环境的关系。2、一些拉镜头以不易推测出整体形象的局部为起幅,有利于调动观众对整体形象逐渐出现直至呈现完整的形象的想象和猜测。第二章镜头——镜头的分类3、拉镜头在一个镜头中的景别连续变化,保持了画面表现时空的完整和连贯。4、拉镜头内部节奏由紧到松,与推镜头相比发挥感情上的余韵,产生许多微妙的效果。5、拉镜头常被用作结束性和结论性的镜头。6、利用拉镜头作为转换场镜头。第二章镜头——镜头的分类摇镜头:是指摄像机机

5、位不动,借助三脚架上的活动地盘或者拍摄者自身的人体,变动摄像机光学镜头轴线的拍摄方法。用摇摄的方式拍摄的影像叫做摇镜头。摇镜头的画面特点:1、摇镜头犹如人们转动头部环顾四周或者将视线由一点移向另外一点的视觉印象。2、一个完整的摇镜头包括:起幅、摇动、落幅三个相互连贯的部分。3、一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程,迫使观众不断调整自己的视觉注意力。4、摇镜头对观众观看景物具有某种强制性。摇镜头的运动形式是多种多样的,不同的形式包孕着不同的画面语汇,具有不同的表现意义。从运动形式上分有:水平横摇垂直纵摇中间

6、带有几次停顿的间歇摇摄影机旋转一周的环形摇各种角度的倾斜摇摇速极快的“甩”镜头第二章镜头——镜头的分类第二章镜头——镜头的分类摇镜头的功能和表现力1、展示空间,扩大了视野。2、摇镜头扩展了画面的表现空间,可包容更多的视觉信息,对表现超长、超高、超广的物体有其独道的优点。3、有利于通过小景别画面包含更多的视觉信息4、能够介绍、交待同一场景中两个主体的内在联系第二章镜头——镜头的分类5、利用性质、意义相反或者相近的两个主体,通过摇镜头把他们连在一起,表示某种暗喻、对比、并列、因果关系。6、表现三个或者三个

7、以上主体或者主体之间的联系时,镜头摇过时或者做减速、或者停顿,以构成一种间歇摇。第二章镜头——镜头的分类7、对一组相同或者相似的画面主体用摇的方式让他们逐个出现,可以形成一种积累的效果。8、可以用摇镜头摇出意外的现象,制造悬念,在一个镜头内部形成视觉的起伏。9、利用摇镜头表现一种主观性镜头。10、利用非水平的倾斜摇、旋转摇表现一种特定的情绪和气氛。11、摇镜头也是画面转场的有效手法之一。第二章镜头——镜头的分类摇镜头的拍摄要求1、摇镜头必须有明确的目的性。2、摇摄速度会引起观众感觉上的微妙变化。3、摇

8、镜头要讲求整个摇动过程的完美和和谐。移:在影视拍摄中是指将摄影机架在活动物体上随之运动而进行的拍摄。它是以人们的生活感受为基础的,可以说移镜头还原了人们生活中的视觉感受。第二章镜头——镜头的分类第二章镜头——镜头的分类移动镜头的画面特征1、摄影机的运动使得画面框架始终处于运动之中,画面内的物体不论是处于运动状态还是静止状态,都会呈现出位置不断移动的优势。2、摄影机的运动,直接调动了观众生活中运动的视觉感受,唤起了人们在各种交通工具上及行舟时候的视觉体验,

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